Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.25.a/3)
1970-05-15
t- 12 -- Ki kell dolgozni a megválasztott fiatal tanácstagokkal való foglalkozás megfelelő módszereit, 5,/ Az MTS. kerületi szervében dolgozó kommunisták feladataik: _ Az MTS. és a sportegyesületekben a fiatal sportolókkal való foglak kozásban még sok a formális vonás. Törekedni kell a nevelő munka^ javítására, a nem sportoló fiatalok közötti hírverésre, a sportolóiránti igény felkeltésére, a résztvevők számának növelésére.- A kerületi TS. kezdeményezze a Budapesti TS, fele a helyi állami es^ társadalmi szervek felé, a fiatalok mozgásigényét kielégítő létesítmények tervezését, létrehozását. E feladatok megvalósítanabán vigyen koordinatív szerepet. Az MSUMP. XX.kerületi Bizottsága felhivja a kerületi KISZ Bizottság figyelmét, hogy az illetékes ^szervezetek irányításával eredményesen dolgozzanak néhány időszerű feladatok megoldásán. 1./ A tömeg szervezeti .jelleg mellett, bi r.t ősi, teák a KISZ kommunista, jellegének elsődlegességet^ a./ A kommunista jelleg erősítésében jelentős feladat: a szervezetek belső rendjének és fegyelmének megszilárdítása. O A KISZ - kerületi vezetőegységei munkájukkal olyan légkört teremtsenek, amelyben a Szervezeti Szabályzat szellemének, előírásainak ismerete és alkalmazása általános gyakorlattá válik. Ismerjék meg, hogy minden fiatalnak, aki kommunista akar lenni, helye van a KISZ-ben, ha elfogadja a KISZ Szervezeti Szabályzatát, és kész a célkitűzések megvalósításában tevékenyen részt venni. Szervezeti tevékenységükben többek között az alabbi politikai vonásokat erősítsék: _ a tagfelvételi normák megfelelő alkalmazását}- a veze őszervelc és a tagság, cselekvési és politikai egységének erősítését ;- a vezetőségi tagok és aktívák, kommunistává nevelését;- az átlagnál politikailag érettebb fiatalok köreben. £ L----------J » — — —■ * - - - - — —-----------------------------—■— — — ------------------------—------—— r n
