Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.24.a/10)
1986-06-11
ipr -.wtm * ’ I n' ... 4 -A felderítés fő forrása a gyermek- és oktatási intézmények, a kerületi rendőrség, az egészségügyi szolgalat jelzései. 19U1 és 1986 kozott a nyilvántartott veszélyeztetett helyzeté kiskorúak aránya 7,5 %-rúl 9,1 %-ra emelkedett, abszolút értékben 332%-kal nőtt. ( 2. sz. táblázat). Súlyosbodtak a veszélyeztetés! okok: emelkedett a környezeti es az anyagi hátrányok aránya. Nőtt a halmozottan hátrányos helyzetű kiskorúak száma. Mindinkább kiviláglik, hogy a családi es barali kapcsolatok nem kívánatos alakulása segíti elő a társadalmi beilleszkedés zavarait. Kerületünkben olyan gócok is kialakultak, melyek más területekről is idevonják a csellengő fiatalokat (KÖKI, Petőfi tér, Kossuth tér). A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű kiskorúakkal és családiakkal gyermek- és ok tat ási-neve 1 ési intézményeinkben gondosan foglalkoznak. Ezek a jelentkező problémák megszuntetese ben eredményeket hoznak, de igénybe veszik szükség eseten az intézményi és hatósági gyermek- és ifjúságvédelmi eszkozokét is. A gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenység a nevelési-oktatási intézményekben a munka szerves részévé vált. Kiemelendő a Berzsenyi utcai iskolában elindult kezdeményezés, ahol a hátrányos helyzetű és a halmozottan veszélyeztetett gyermekek részére egyéni és kiscsoportos fejlesztő foglalkozásokat szerveznek. Valamennyi intézményünk nagy segítséget nyújt a tanú lók szabad idő tervezéséhez, az ifjúsági mozgalommal egyuttmu m ve hasznos programokba vonják be a gyermekeket, a szülőket. A segítés egyik hasznos formája az, hogy a hátrányos es veszélyeztetett iskolásokat egész napos intézményes nevelésbe vonják (napközi, tanulószoba). A kerületben a fővárosi átlagot jóval meghaladó egésznapos /nevelési szolgáltatás fenntartása bár intézményeinket erősen megterheli - a gyermek- és ifjúságvédelem egyértelműen indokolja. G u — -------------“ j
