Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1986-07-03
-mám í A 4 I » l ! 8 *-3-\ kerületi PB tagjai és vezetése több testületi napirend keretében, de személyesen is intenzíven közreműködtek az 1985. évi lakóterületi politikai kampányokban. A lakossággal kialakult nyílt vitát is vállaló eszmecserék - a helyi teendők jobb megalapozása mellett - pozitív irányba befolyásolták a közhangulatot, segítettek oldani a türelmetlen, a nyugdíjasok esetében pedig joggal elégedetlen közérzetet. A választások jelöltjei alkalmasak, összemérhetők, általában közismertek, a lakosság összetételét tükrözőek voltak. Sok uj arc, értékes ak— ** tivista került bo így közéletünkbe. Foglalkoztatásukat a HNF keretében, az eredményes TEHO-agitációban azonnal megkezdtük. /Ez utóbbi bevezetésével, időszerűségével, szabályozottságával vannak gondjaink./ A kerületiejlesztés VII. ötéves tervezőmunkáit együttes párt—tanács VB üléssel indítottuk, megterveztük a part és tanácsi aktíva felkészítését a decentralizált gazdálkodás és a szűkülő források új , felelősséget igénylő körülményeire. Tervünk a nyílt várospolitika jegyébon formálódott az óv fórumain /nőtt a közműfejlesztési támogatás aránya/, de meg kellett tanulni /felfelé mutogatás nélkül is/ nemet mondani és azt megértetni. 1986 tavaszán a korábbinál rosszabb a lakosság közhangulata, ami esetenként a szélesedő demokratikus fórumokon, konkrét ügyek indulatos számonkérésében tör felszínre. A közélet iránt közömbösek számának gyarapodását, intenzív politikai munkával, a párbeszéd folytatásával is csupán fékezni tudtuk ! A kerületfejlesztés VII, ötéves terve, a fenntartás, működtetés mellett, hangsúlyt a kerületen belüli fejlettségi különbségek enyhítésére, az alapellátás szűk ke-Ál .. - -----------------------------------—— —................................................ ...........«*>/ L -------------------------- -------------------------------^-- - - - - - - -a - - z . ... ____________
