Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1986-06-17
-’V -SSF%m r \ *i \ w- 5 -A területi családgondozás egyéb eszközei:segélyek igénylése (főként étkezéstérítési), üdülés, táborozás, kulturális programok, a tanulmányi előrehaladás segítése, a szülők befolyásolása életvitelük, nevelési módszereik változtatására. Alkoholelvonó kúrára tesznek javaslatot, szükség esetén intézeti elhelyezést kezdeményeznek. A területi gyermek- és ifjúságvédelmi munkában kiemelkedő szerepük van a nevelőtestületekben dolgozó gyermek- és ifjúságvédelmi felelősöknek. Nagyobbrészt állandó megbízással végzik munkájukat, amiért szerény dotációt kapnak. Több intézményünkben már 2 megbízott is dolgozik. A Művelődésügyi Főosztály közreműködésével számukat és díjazásukat emelni fogjuk . Az intézményi eszközökkel fel nem oldható sérülés esetén a gyermekeket a nevelési tanácsadóba utalják. Itt sokoldalú vizsgálat alapján dolgozzák ki a gyermekekkel való további foglalkozás követelményeit, melyeket igyekeznek elfogadtatni a gyermekkel, szülővel, pedagógussal. A nevelési tanácsadó a gyermekvédelem szempontjait szem előtt tartó családgondozást valósít meg munkatársai által. A nevelési tanácsadó igen eredményesen dolgoz i k, évről évre nő a tanácsadásban, gondozásban részesülő kiskorúak, szülők száma. Ez már évekkel ezelőtt kimutatta, hogy a hatékony munkavégzést helyiséggondok akadályozzák, melyek remélhetőleg megoldódnak. A kerületben működő társadalmi szervek elsősorban a szükségletek feltárásában és társadalmi aktívák mozgósításával nyújtanak segítséget. A HNF Szülői Bizottsága a gyermek- és ifjúságvédelem területén fejt ki tevékenységet. Foglalkozik az oktatási intézmények szülői munkaközösségében dolgozó gyermek- és ifjúságvédelmi felelősökkel. Jelzéseket adnak tapasztalataikról a családvédelmi hatóságnak. Segítséget nyújtanak a tanulók szabad idős programjainak bonyolításához. L _____________________________________________,_____________^____/_____________________________
