Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.24.a/4)

1984-03-27

— _ i>iu^ <ii mii afln i Ti * I. (M3at!||ilfF)i.4lC - jO I f- 3 -Az óraszámok emelése nélkül u3Y/óPz“1^tS/!;i.nkára0nevelést ^eSré^es^r^őígfló^a ^^^^^1^1U, rÁ. ís{olaf ésrlegy hlt/ülémí/lyakoríáil^kt^ás váltaná egymást, nak biztosítása/ rendezése szükséges. a, üzemek elismerésre méltónak tartják, hogy az iskolából kikerülő fiatalok gyorsan beilleszkednek a munkahelyi kozo sógbo és könnyen aktivizálhatók társadalmi tevékenységre. A termelő egységekben jelentős igény van pályakezdő szakmun­­kásokra és technikusokra. A szakmunkáslétszám biztosítása nak elengedhetetlen feltétele a bázisüzemek sokoldalú, terv­­szerű munkája a pályaválasztás idején, valamint az oredm nyesebb, sokrétűbb foglalkozás a belépő pályakezdőkkel. a kerületi általános iskoláktól a jelenleginél határozottabb, i/oríileti érdekeket jobban figyelembevevő pályairányítás 1 ^ általános iskolák, a szakképzést nyújtó isko­lák és a bázis-üzemek összehangoltabb tevékenysége, az üzemi szocillis intézmények, a mozgalmi kapcsolatok fokozottabb kihasználása feltételezhetően hozzájárulna a fiatal azaK munkások nagyobb arányú pályánmaradásához, a kerületi uze mek jobb megismeréséhez. a technikusképzés lehetősége az oktatás reformjával a 90-es évekreáltalánossá válik. A Latinos szakközépiskola a szük­séges tárgyi, személyi feltételekkel már ma is • A Végrehajtó Bizottság ezért támogatja, hogy az uj képzési forma itt mielőbb bevezetésre kerülhessen. Az oktató-nevelő munka terén elért eredményekben, a tanulók *“s4.íE rjíssí életének lényege^kérd2se!^9p?rreheísIggo9ndőzás felzárkóz­­íóíébin! a kádermunkában; az iskola tanulmányi helyzete. A Véarehaitó Bizottság elismerését fejezi ki az oktató-nevelő szit ki:- Fokozza a rendet, tisztaságot - a tanulók ezirányú folya-A^iskola8vezet^se9mindenöpedagógustói követelje meg a pél­­damutató tanórai fegyelmet. ^ 1 ■ t___—-------------J

Next

/
Thumbnails
Contents