Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1978-04-05
í Stsz.: 258/978,- 3 -Az elmúlt évben a kerületi Tanáccsal közösen első Ízben hirdettük meg a Kiváló Ifjú Pedagógus Pályázatot, amelyre 10 fő készített pályázatot, , , , ., , A szakmai versenyek csak helyi szervezésben voltak^sikeresek, a kerületi próbálkozások nem váltottak ki érdeklődést, 1 Az Alkotó Ifjúság pályázat és kiállítás lehetőséget teremt a különböző mozgalmak o s szehangolására, íz elmúlt évek tapasztalatai azt mutatják, hogy ez a forma KISZ szervezeteink többségénél még nem honosodott meg, Ez egyrészt az ágazati kiírások nehézkességével, másrészt a bátor kezdeményezések hiányával magyarázható, A mozgalom lehetőségei a Gránit (Jár KISZ szervezeteben a legkedvezőbbek, Tudatosan, a vállalat gazdaságiérdekeivel összeegyeztetve hirdetik meg a versenyt, A pályaművek többségét kollektívák készitik, ágazati szinten egy első és két második helyezést értek el. Az EKM KISZ szervezeténél fordított a helyzet, itt egyes fiatalok több pályaművet is beadnak. Egy harmadik helyezést érték el ágazati szinten, A KISZ RADAR mozgalmat a KISZ IX. kongresszusán hirdették meg. Célja a termelés hiányosságainak feltárása, bemutatása és kiküszöbölése. A mozgalom beindításakor sok nehézséggel küzdöttek szervezeteink, mert nem kaptak módszertani segítséget. Ennek ellenére helyenként kialakult a RADAR akció valamilyen speciális formája. Az ifjúsági szocialista munkaverseny irányitója a KISZ ^szervezet, de szervezésében nagy szerepet kaphatnak az FMKT és a gazdasági vezetés. Minden nagyüzemünkben megalakult az FMKT /jelenleg a kerületben 64. tagja van/, feladatköre még kialakulatlan, 2,/ Tanulmányi munkában való részvétel, versenymozgalmak A kerület középfokú tanintézeteiben a KISZ szervezetek, az iskola vezetésével és tantestületével szoros^egységben az iskolai sajátosságok figyelembevételével /gimnázium, szakközépiskola, szakmunkásképző intézet/ sokféle, sajátos mozgalmi^ módszereket használtak a tanulmányi munka fokozatos emelésére, a tanulmányi fegyelem erősítésére. A KISZ agitáciÓ3 óe szervező tevékenységén túl tagjainak egyéni vállalásán keresztül ellenőrzi az osztályban folyó tanulmányi munkát. Tapasztalható a tanulmányi vállalások tartalmi és mennyiségi gazdagodása. Jelen vannak még a sablonos, mechanikus, formális vállalások is. A tanulmányi munka színvonalának növelését szolgálják a tanulmányi versenyek, Egyre inkább jellemzővé válik, a hagyományos tantárgyi, szakmai és műveltségi csoportversenyeken túl a komplex tanulmányi versenyek rendszere, L----J bb«iii miiiiKiiiiurti ~nrtr <**#««** • ^
