Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1966-01-12
r i :-9-el kell órni az egységes népgazdasági szemléletet, tovább kell javítani a vezetés én vórro.ajtáj tervszerűségét, szervezettségét, ü.jloszbéni kall o. kollektíva szocialista fegyelmét és nunkaerkölcsét. iSaon 'dadátok célultüzécót fontosnak tartjuk, mivel a nemzetközi helyzet bonyolultsága, népünk lntorn&cionalizmuoanak elmélyítését igényli. olpolibitai cg nép. .azdesági d. ekeink az MS'dP. Központi Bizottsága 1365* december í **i iW táró zabának és a t|J4 éven terv induló óvónők megvalósulása azt nem nőikülcízlieti• r-N A vállalóí, Itö övi tördd:..dtai ón az előirányzott mulatók alapján ol kell ómi a termelésnek mintegy lo^-os emelését, oson Belül az exportszállítások yn; .'-os növokodóoót. A termelési feladatok végrehajtását 85,5-03 tor, olókenységc hányaddal kell biztosítani. Unnék érdekében 100 ezer normaórámé.^takarítást kell elérnünk műszaki fejlesztési 6:t szervezési intézi: - iónok ne tételevei, mig 41#ooo nornaórccne aknr.lt Ást .a fóliásait normák karbantart ásával. A vállalat , ;nzdaságoneúgát l,'Sfr*al kell a tervidőszakban növelni. •'ir y dembevévo oson vállalati é ludat; cicái, a Pár „bi z ot ü súg, a tomegsasrvezotok ón n váddal; • zda..á;,;i verne tó-jq esőn mutatók elérésére n?, alábbi In -fÖ b folaentok morvalóZitámét tűzi kit f'"\ Műszaki fejlesztőd, minő súgj uvitó és szervezési intézkedések hatékonyságának növelése ér tedben tovább kall folyt. ín., ez fJ.fv-50-oo traktor prototípus próbáit- é el kell készíteni ■ "O’V.orozat dokujr (. riy* ác i ó ;j át. 3_n at őrá:: ol k II kés :?,!•' vei kő!karóim Ixnjtáuu kuzépnehéz traktor műszaki tervét. ‘ cvá b kell folytatnunk az 13Gr-ös évbon beindított éa eredményesnek mondtató 6J-rtmányuink táróé, sági próbáit. Minőcég jovitási és termelékenységet szolgáló nzerszámozási és ké szülókf ;y iát tani fel Untok során el keli készítenünk 850 tetei uj /U ______________________j || I m? ■
