Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1962-04-18
1 ■■■ Pnm i -i i ■ i i i ■ i P ■ ' i ... ii i --' ■ ' ’ 1 ' 1 I [- 6 -Étterén leginkább az úttörőmozgalom ér cl komoly eredményt, pl. vasárnap délelőtti kirándulások ás egyéb foglalkozások szervezése", őrsi foglalkoz...Sjj ra jf o, ■balkéz ások keretében bősz éltetések, táborozások, stb. Az úttörő mozgalom foglalkozásain kivül a kor lilét i művelődési házak rendszeresen tartanak az ált éLános iskolai tanulók részére vasárnap délelőtti előadásokat. Ezek szervezésében pedagógusok is résztvosznok. A VCST, EKM művelődési házainak előadásain a tanulók a termeket legtöbb esetben megtöltik* A gimnáziumi KISZ szervezet is több esetben szervezett vasárnap délelőtti előadásokat. Hittanra igen kevés-tanuló jár, u kerületben összosen 82 fo. Ez nemcsak az iskolai ateista nevelő munka eredménye'/szülői, üzemi 1 hatás/ a be irat koz attak som járnák rendszeresen /20-30 fő/ sok a hiány-7j Llfí # A polit odhnikni oktat ...s a gyakorlati képzős a tanulók vil.-gnézeti, növelést elősegíti, ezzel részleteiben nem kívánunk jelenleg foglalkozni. Összefoglalva megállapítható az, hegy a tanulók politikai és világnézeti vonatkozásban tájékozottak. A gyermekek túlnyomd többsége ma már nem his^ a különböző vallásos t mitusok1: n, amid olkod „.sara inkább jeli őrlőbb a materialista^szemlélet, mint az idealista. Erről módunkban volt -meggyőződni t^.nitusi orákon kivel úttörő f oglaíkozáls okon. különböző iskolai rendezvényeken, valamint különböző feltett kérdésekről adott ir sós válaszok /pl. hiszel-e istenben?/. A tanításé órákon a vilo. .nézeti nevelő munkát több színnel, több érzelemmel kai . pedagógus oknak megtölteni. Az iskolavezetésnek továbbra is támaszkodnia kell a tanulóifjúság világnézeti nevelési vonatkozásában az úttörő csapat okr-, a szervezeti élet "adta lehetős igékre, maximul is an fel kell ezeket használni ok. A tanuléif ju...sg világnézeti fejlődése nagymértékben azon múlik, h-.Jy az egyes oktat.si intézmények tantestül,a .illek eszmei - politikai - pedagógiai egysege milyen szintet ér el. Kerületi vonat kososban azt lehet nonc,am., ahány iskola, annyiféle képet mutat, A változ' t osság ered a tantestületek' össaet- téléből, az irányítás módszeréből, a. pírt szervező tok erős ségétői. Ez az egység befolyásolhatja úgy az egyes nevelek világnézeti fejlődését, •• mint az o ::ész ^tajulóif juság gondolkodus.nak alakúimét. Ezen a.ulik aads, hogy világnézeti nov.l.s értelmezése pedagógiai vonatkoz :sban mennyiben egységes, A t ntostülőt>..lt eszmei, politikai podaió, 'iái egységének megteremtése a következő években is első rend ü -föladatként k.all, h'Ö-y az illetékes szervek előtt álljanak. / III, A kerületi PVB 1961, júniusában t;.rg lta a. docentralizált pedagógus pártszerve setek tevekenys: - t, és határ a t t h a tt a további feladatok illotoen. a PVB helyesen szabta, meg a pedagógus pert szervezetek lcgfontosaee tennivalóit, amikor h-a tar oza tubán rögzítette, h my a p.urt szór ve zo te le tekintsek fo fela1...tulc ak ?> pedagógusok eszmei - politikai - pedagógiai ogys.amívjk ’acgssilárdituS-1, ezen keresztül a világnézeti nevelés további javítás-t. a fenti h t-rmmaten túlmenően, amely konkrétan a pLJ?tszervezőtek feladatát szabta eg, a k,rületl PVB. 1960. n v. be rétien, valamint 1961. májusában tartott ül 'sein f • 1:11:ez tt a. vil mn.'z .ti neveléssel, c pedagógusok világnézetének -.lakulcsával. ii PVB ,ül :scken hoz tt határozat k értelmében valamennyi pártszervezetben vezotgs gi ülés,kun, taggyűléseken foJLalk ztak a vilign-zoti nevelés erea.mayoseo oe tetőiével. \ tag gyűlések aktival; v öltik, helyesen foglaltak í állást a kommunista, pedagógusok e kér désbon • Véleményünk szerint helyesen ^ L ------------ J
