Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1962-04-18
I 'mteaméM*®W* | I- 4 -Ugyanezek az egvos pedagógus knál már tapasztalunk világnézeti vonatkozásban érzelmileg átfűtött növelő munkát, Vannak már >llyon nevelők valanennyi töstül ötben, azonban még munkájuk el ; ggo elszigetelt , os non ők ez adott tantestUlotbon a hangadók. Pro,' lenn tovább:, az is? hy;y ez a munka non eléggé általános, s legtöbb esetben non eléggé meggyőződésből fakadó« A gye" ne kok-között végzett világnézeti nevelő nunka iu_cgf ontósabb helye a tanítási óra, teli ét a. pedagógusoknak a legfontosabb feladata a tanítási órán adott világnézeti nevelés. Megállapíthatjuk azt, h gy na nár vnla~ nennyi tanítási órát a podagó gus úgy tervezi meg, h gy a nevelési cél kii; '.-őst is nog jelöli.„ Egyre több azoknak a pedagógusoknak a'szunn, akik az órán a kitűzött célt ne gfelelő jó módszerrel cl is érik, Ezzel az crednónnyol azonban még non lehetünk megelégedve,. mivel a pedagógusok nagyobb százaléka a nevelési feladatok, különösen a vil :nozéti nevelési feladatok nog oldásával aég non tud kellő on megbirkózni, szaktárgyában non találja meg mi adón esetben a világnézeti nevelési lehetőségeket, nagyobb anyagrészeket ilyen vonatkozásban no;', megfelelően foglalnak össze, O Az akarat minden podagó usban ne -van. Keresik is a jó módszereket, de éppen a saját világnézeti felfogásából kiindulva még nem tudnak 'különösen ór zol'.illeg megfelelő’ eredményt elérni c téren. Ehhez komoly segítséget nyújt és nyújthat a szakmai munkák J? öss ég, amelynek feladata, he :y az egyes szaktárgyakon belül a világnézeti vonatkozású in? obié mák megöl fásához megfelelő segítséget nyújtson* Összegezve megáll építhetjük, h ay igazgatóink, irányító munkája a világnézeti nevelést illetően sokat fejlődött, az o mii tett* hi. nyes Ságok ki ja_ vitása a fejlődés t 'v/bbi gyorsítását hozza magával. Véleményünk szerint igaza tóink alkalmasak arra, hagy . világnézeti nevelő munka, a szocialista munkaiskola irányítói la gyének, Elértük azt, h .y^igazg tóink a világnézeti nevelés pedagógiai érteimozésében egyre egységesebbek, A Pedagógusoknál azonban az értelem - érzelem é s a karát sok esetben nem együtt jelentkezik-, A tantestületek egész ét értékelve' m:r ilyen jó véleményt nem mondhatunk, de itt is m aáll 'pithat jűk af o jlődéat, afejlődni akarást, a különböző tényezők hatns_.ro, Továbbra is fő feladatunknak tartjuk a_vi lágnézeti nevel ;s ' vonatk--zsála n az érteim növelés mellett az érzelmi nevelés j '■vitásat „ Ennek érdekében elsős orb *1 az i 'az gat óknak, de az oktatási intézmény két irmnyitó valamennyi szervnek sokát kell foglalkozni az og es pedagógusokkal, különösen azokkal, akik vilugnéz..tj vonatkozásban még cl ar adtak. Gond ólunk itt elsősorban a vallásos poci gógusokra. II c Kerületünk általúnos és középiskol . j bán c 'yött kb, 8000 tanuló tanul,. Ezeknek a gyermekeknek vil:. • ézotét formálj"', elsős irtán a:,, isk la, ezen belül a t n. r és az úttörőcsapat, Hozzájárul azmában forvul.mséhez a szülői ház és az egész társadalom, A szaLői ház mellett legfontosabb feladata. az iskolának az ut törőcs apainak van. Jelent és tűikben az iskola világnév fci f ómulás iról kívánunk beszélni , Az iskola szervezettsége ..szelleme , a tantervűk, a tankönyvek -, mind a. világnézeti nevelést szol alják,-, ffen .t a tanuló m. r sz ;■ cinlista szellemű ih-tó’iaányba kerüit. -'mikor az iskcl..ba beírat jákc á íntézmü-y világnézeti szeli-'mén ok fo.ka már a jelentésien előzőleg említette kön : ülik. Kegállr.pit-hatjul azt? hí -y valamennyi. t".r.uló az iskolában sz ci lista sr.. 11cmü neveié sx kapu ■f s I-----------------------------------------------------— •-
