Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1961-06-07
r - i k munkája iránt, akkor az eredmények sokkal gyorsabbak és az egyéb eredmények is jobban bontakoznak ki. Ezt a gimnáziumnál KISZ vonalán lehet látni és ha a pártszervezet a KISZ munkájába jo'bán bekapcsolódik, az eredmény ott is jobb lenne. Tapasztalata szerint a gimnáziumnál van olyan panasz, hogy a KISZ Bizottságtól nem kapnak, eleg támogatást. Helyesnek tartaná, ha a PB. figyelmeztetné a KISZ Bizottságot, hogy hatékonyabban segítse a KISZ szervezetet. Eddigi eredményeik jók, ha ez tovább fejlődik a következő tanévben, megfelelő segítséget ad a pártszervezet, akkor ez az erő alkalmas lesz arra, hogy a tanulmányi eredményt, a tanulmányi fegyelmet jó irányba befolyásolja. A kér. PB. és a KISZ Bizottság hathatós segitesét kérve, a Tanács részéről Ígéretet tesz megfelelő támogatásra. Jánki elvtárs: véleménye az, hogy a VB. érdemben jobban tudta volna > T.árgyalrii az anyagot, ha az a kerület sajátossagáaira vonatkoztatva konkrétabban, részletesebben veti fel a problémákat. Velemen^e szerint ez azért is hasznos lett volna a VB, de még a BPB. reszere is, mert a kerületben a többi kerülettől eltérően másként van a pedagógus pártszervezetekkel törődve, ill. más osztályhoz tartozik. A pedagógus pártszervezetek a többi kerületben a PTO-noz tartoznak partszervezetileg, a kerületben kísérletként az a git.prop. osztályhoz került és mint ilyent bizonyos, hogy hasznos lett volna értékelni f" a tapasztalatokat a módszer helyességét illetően. E kérdésben a kér. FVB. abból indult ki, hogy az apparátus nem nagy létszámú, szóros_ a kapcsolat az ágit.prop. osztály és a Tanács Oktatási osztálya kozott, ők foglalkoznak a köznevelés kérdésével, ezért láttuk jónak megpróbálni^ hogy egy kézbe kerüljön az oktató, nevelő munka, a pártszervezetek irányítása és ellenőrzése is. Hiányosságnak tartja, hogy a jelentés erre nem utal. Tapasztalata szintén az, hogy helyes volt a pedagógus pártszervezetek decentralizálása, annak ellenere, hogy meg vannak gyengeségei. Ennek okát abban látja, hogy a kerület részéről nem adtak elég segítséget ideológiai, politikai, elvi kémesekben a pártszervezetek vezetőségeinek. A vezetőségek megbújsz:, nincs öl g tapasztalatuk e munkában, bátortalanok és nem elógge kezdeményez ok, nem provokálnak vitát ha kell, pedig erre sok esetlen szükség volna, mert a pedagógusokat foglalkoztatják problémai, nemzetközi, i clpolitikai, gazdasági vonatkpzásu kérdések. Tapasztalata szerint gyakran lehet találni pártonkivüli pedagógusokat, akik felvetnek problémáját, ^ vitatkoznak, sokszor helytelen szemszögből rossz tájékozottság, politikai képzetlenség, tehát nem rosszakarat miatt. Hiba, hogy az ilyen vitákba a pártszervezetek, a párttagok még nem kapcsolódnak be, nem ők a vitaképesek. Elsősorban tehát ezen a térén van^komoly valamint ott, hogyne becsüljék le magukat a _ kommunista » , ne legyen kisebbségi érzésük, véleménye szerint tobbre kepeiek a plitikai nevelőmunkát illetően, az eszmei, pedagógiai egyseget illetően, mint amennyit tesznek. Ez nem mondAt ellent amak, hogy van egykét iskolánk, ahol személyi, ellentétek vannak, ami leköti az ott< pedagógusokat. Véleménye sz, általánosságban az utóbbi 1-2 évben a kerületben lévő pedagógusok sokat fejlődtek. A szakszervezet és a pártszervezetek kapcsolatát illetően felveti, hogy ezen a téren vannak problémák és helyes lenne véleménye szerint Budapesti szinten megnézni, mert nincs kialakult módszer az együttműködés tekintetében. Az iskolákban, lévő szakszervezeti bizalmi nem tudja áttekinteni a problémákat, nem tud patrnere lenni a pártszervezetnek. Ismerteti, hogy a helyi szakszervezeti titkárral beszélgetve^ legvitatottabb kérdés az volt, hogy a szakszervezet hogyan^segíti elő a pedagógusok politikai nevelését, helytállását. A kerületi tapasztalat az, hogy inkább szociális, nyaralási stb. dolgokkal törődnek, de magával a neveléssel kevéssé foglalkoznak. Ezen a téren feltétlenül előre kell lépni, megteremteni a megfelelő kapcsolatot ai part és a szakszervezet között, kialakítani az együttműködés jó módszereit. tsr—---------------------------------...iJ
