Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1959-03-18
A MŰM, 5* intézetben a. KISZ, tagok száma 197 fő, toriul mányi átlaguk 3*1* A fenti kimutatás azt mutatja, hogy nagyon sok a 2. és 1, rendű tanuló a munkás származású tanulók Jkc tegór iájában, Mint a MŰM.. 4, intézetének tanulmányi s totisztikája mutatja a munkás származású tanulók 31*5 % bukott az I, félévben, 22,3 % elégséges, 34,2 % közép©, 9,6 % jo, és 2,4 % jeles rendű eredményt ért cl, A t tanulmányi eredmények 'nem tükrözik az intézetek tantestületeinek jó szakmai és pedagógiai felkészültségét* A MŰM. 4* Intézet magas bukási arányát / össztenulók 28 %-g / a maximalista köv otolósekben, valamint a tanulmányi eredményekben mutatkozó 7 ingadozások okainak figyelmenkivül hagyásában látjuk* Az ipari tanulók világnézeti nevelése elsősorban a magyar irodalom és a tör téridőm^ tanításával párhuzamosan, valamint az osztályfőnöki órákon domborodik lei legjobban, azonban ahol az anyag természete lehetővé teszi a szalma i ói álcát is felhasználják a tanulók világnézeti formálására, Az 1936/Í57-GSS oktatási évhez v iszonyitva e téren nagy fejlődés tapasztalható, A fenti időkben a tanulók na tar része ellenségesen fogadta a történelem tanítása során felmerülő marxista világnézeti kérdéseket. Előfordult 3. éves tanulóknál, hogy megtagadták a SzU, története tanulását azzal az indokkal, hogy " mi magyarok vagyunk". Az 1958/39-os tanévben ilyen irányú nyílt ellenállás már osak szórványosan mutatkozik, a lóadott tananyagot megtanulják, mert kötelező. Az ipari tanulók világnézeti nevelését nehezít a különböző területek hatása, mint pl, a munkahely, a szülői háa és nem ritkán az idegen környezet / albérlet/, Nagy mértékben hat az ipari tanulók, fiatalok nevelésére, hogy kb, 6e /Luk magániparosnál tanul, /'T4, v Az e .téren fellelhető hiányosságokat az iskolai KISZ, szervezetek nem tudták ellensúlyozni, mivel maguk a KISZ, v ezetőségi te gok sem mentesek 0 hatásoktól, A MŰM, iskolákban KISZ. szervezeteink nem fejtenek ki megfelelő szervezeti és politikai tevékenységet. Ennek oka, hogy e kerületi KISZ, Bizottság nem tudta biztosítani a megfelelő fiatalok beállítását az • alepszorvek vezetésébe, valamint az, hogy nem tulajdonított kellő jelentőséget az ipari tanulók között végzett nevelőmunkának, ^Nehezíti az ifjúsági szervezet munkáját az a körülmény, hogy az ipari tanulók hetenként osak két félnapot, a 3» évesek azonban már csak egy félnapot töltenek az iskolában, továbbá, hogy nem tudnak számukra megfelelő helyiséget sem biztosítani, III. A tanulók általános helyzete, A tanulók szociális körülményei kielégítőnek mondhatók, ami megnyilvánul ruházkodásukban, élelmezésükben és kulturális ellátottságuk" n, Lakásviszonyaik nagy részt kielégítőek, bár vannak olyan tanulok. ab''1, s szülők rendezetlen körülményei nagymértékben hatnak magatartásukra és tanulmányi eredményeikre egyaránt. Ilyen tanuló legtöbb az 3* Intézetben van, I 313 ~ 3 -1----=---J
