Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.24.a/4)

1959-03-18

mmBsamm***&** -mm*** :*mf*~&* ( _7. 3 I A V a ;j ti:Ú tr; : v .: b ■: _ , : ■' ; 1 . ol> „ ho?1' az otii)»pxop• ür,'<’l,j]y ,Oi újon hiizönotct a . xugui;. »n s. ^-y*i maii— kdjükért, ugyanakkor Írásban észrevételezze Czett Oozser os Kiss Janou elv társa 1c nem megfelelően végzett moraját. 2./ K é r á ó s e k. Vifih elv társ: kérdezi, milyen a tartalékos t IssoGm &1 i a sf c a 1 á a a * Milyen a poTitikul hangulat az MHS* tagjai közölt, az eloaaasob.ca szemben müvén c hozzáállásuk. Az ibiíS. tagjai kozott milyen, a par-u­­tsgság aránya és mit tesz a ívíHS* azért, hogy o pártszervezetek es a * Í..IIS, titkára között meg legyen a kapcsolat. Költ ész né elv társnő: milyen a párt, s hlHZ. és a töí. i oO;m- szervo­­zé íek sogitségnyupasa. Milyen oz.MHS. kapcsolata a EIőZ-oJ., szakszer -vezet tol o nők arcúnak növelésében* , , . ... Ankert elvtárs: a kiképzéssel kapcsolatban a r.z.-.no*. <• *»t jelenti..—e, hogy csak ahnyit lehet kiképezni, vagy ennyien jelentkeztek. _ , Hogyan értik a gyárvezo tőségek propagandamunkáját az .ÁHb. nepezexusi­­tésore. Vonatkozik-e a kiképzés a tartalékos tisztek kosul a munkás­­őrökre is, vagy ezek az elv társak mentesek a kiképzés alól, Simc-oríi elvtárs: a vezetőség nyilvántartja-e, nogy a tarutálé.-.os msztek közül kik ‘jáxnalc kiképzésre. Pataki elvtárs: ellentmondást lát a jelentésben az üzenek segítő mun- T’ú'juT* lile'tőén. Hogyan látják, megfelelő-e a segítés vagy som. Jánki elvtárs: A jelentésben jelzett ít-os teljesítését hogyan érik el* Ti UzcnieTi támogatása legális utón történik*©. A kiicepzesekocn a fiata­lok milyen %-ban vesznek részt. Hogyan értik a tartalékos^ tisztekkel való olyan foglalkozást, hogy azokból párttagon lehessenek* Szabó elvtárs: válaszában elmondja, hogy kiképzési tematika alapjun col go znak, mely meghatározza milyen politikai heve „ojjellőgu előadáso­kat tartsanak* a szalámái előadások mellett, ^lmondusa szór íny a/, eloauu­­sokat igen sok pártonkivüli is látogatja, akik a szakmái oktatásokon vesznek részt. Szórt is van közbeiktatva egy-egy politikai, dovcio előadás. Elmondja, hogy a kiképzés a felső szerv áltál megadott kikép­zési terv alapján történik. A terv személyekre vonatkozik' es ennek _ túlteljesítése adja a K—os eredmény t. A törne gszerve se tel.no 1 való egyu 11- müködést úgy képzelik, hogy az általuk tartott értekezleteken ue^emlí­tik a szövetség munkáját, célját, felhíva rá a figyelmei. Hasonlóan gondolják az üzemek vezetőségének propaganda munkáját is. Elmondása szerint próbálkoztak az alap szervezeteken belül a nők aranyának növe­lésével, ez azonban diáig kevés eredmény t hozott. Ismerteti, hogy azon tartalékos 'tisztek, akik munkásőrök nem vesznek r észt # kiképzésben. Az üzemi pártszervezetek segítségéről beszélve elmondja, nogy az rész­ben megfelelő, például káderek beállítása térén, tobbe-revésoe foglal­koznak ’ is a szövetség munkájával, de ezen a téren^meg tovaebisegítsé­get várnak. Ismerteti, hogy a szövetség társadalmi munkára es a válla­latok támogatására épül s a költségvetésnek megfelelően nyújtanak ré­szükre anyagi segítséget, melyet a kiképzési eszközök karbántartaoaru, vásárlására használnak. fel. A szakszervezetek sajat koré túron óiul ugyancsak támogatják a szövetséget. Megállapít rsux szerint u szőve - ség munkájában résztvevő fiatalok aránya 25-5o lh. Ismerteti végül, hogy van olyan elképzelésük, hogy a pártszervezetek foglalkozzanak az olyan becsületes, $ól dolgozó tartalékos tisztekkel, akik a szövetség­­ben végzett jó munkájuk a lápján tj-k lőhetnének, iapasztalatur., | I oz egyes szakkörökben vizsgázók egy része megmarad tova -ara is a 1 A 0 V ; ..................................... ■■ ■—■■■■ .........­­­­­■■■■ .................................................................. ' —“ ................................................................ ........... rtié ' *......................... ' 1 11 I I I ■ l i KI I I II ■ II I I ' ■

Next

/
Thumbnails
Contents