Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.24.a/3)
1985-11-28
I " I- 2 -Kérjük, hogy ennek megfelelő figyelem kisérje tevékenységünket. A közös cél elérése érdekében fontosnak tartjuk helyi szervezeteink pozícióinak megerősödését. Javasolt további feladatok: /A megfogalmazottakkal egyetértve./- Az Ifjúsági Törvényből adódó KISZ-es jogosítványok kapjanak konkrét megfogalmazást a vezérigazgató /igazgató, elnök/ utsításában.- A helyi gazdasági és szakszervezeti vezetés nyújtson segítséget /szakmait .is/ az ifjúsági társadalmi munkamozgalmak racionalizálásához, azok visszaültetéséhez a valós vállalati gazdasági folyamatokba. Hozzanak létre egy ösztönzőbb érdekeltségi rendszert.- A kerületi KISZ Bizottság hatáskörébe tartozó mozgalmi vezetőkkel kapcsolatban váljon gyakorlattá a hatásköriség fogalmába tartozó egyeztetés.- Az elmúlt években hatványozódtak a mozgalmi munka anyag- és eszközigényei. Kérjük, hogy a kielégítésükhöz szükséges háttérfeltételek megteremtéséhez a termelő egységek vezetői KISZ szervezeteinknek pénzes társadalmi munkák keretében adjanak lehetőséget.- Kérjük, hogy a pártszervezetek és a szakszervezetek ifjúsági tagozatai nyújtsanak hathatósabb segítséget szervezeteinknek az érdekképviseletiérdekvédelmi. munkán belüli helyes arányok /egyéni érdekképviselet-érdekvédelem, közösségi érdekek képviselete, védelme/ kialakításához. A szakszervezetek működjenek együtt jobban KISZ szervezeteinkkel az egyéni, érdekképviselet-érdekvédelem területén. középiskolai réteg: A párt- és tömegszervezetek hatókörébe tartozó legnagyobb ifjúsági réteg. Ezen a területen döntő jelentőségük van az ifjúságmozgalmi munkát segítő felnőtt vezetésnek, a kommunista pedagógusoknak. Itt jelentkezik leginkább a szemeélyes példamutatás szerrfeletformáló hatása. Középfokú intézményeinknek egyaránt fel kell készítenie az iskola profilja által megháláló-' zott szakmai és a társadalmi berendezkedéésünk által diktált közéleti feladatokra. Az érintett korosztályra jellemző sajátosságok megkívánják az állami oktató-nevelő munka és a mozgalmi nevelés közötti helyes arány kialakítását.
