Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.24.a/3)

1985-07-24

(«*>?‘XBuiirtieem **■*•*» I- i.; 2 -A vglük való foglalkozás nagyon fontos feladat, cin a kozoa­­aógi helyiségek hiánya erősen gátolja lehetőségeinket, új városrészben, de a kerületben is alig van olyan inxeiw nónyv ahol a fiatalok kultúrált körülmények között, szolid árak aellett szórakozhatnának. De nen csak a szórakozási lehetőségek szűkösek, hanem az életkörttlmények javításához feltétlenül szükséges infrastrukturális keresztmetszetek ,-D. Pl. G kulturális igények kielégítése. A szabadidős pport­­progretnok bővítése. A szolgáltatások színvonalának^emelése. Az új városrész! ggyesülétok és klubok megalakításának segí­tése és az Így létrejött közösségek munkáját segíteni, szin­­v or.alas pr ogrenok szerve z é a eve i. /Tn Hogy az új városrész no alvó város legyen, hanem az itt la­kók haza jöjjenek a kerületbe. A rétegigények kielégítésében jobban segíthetné?\ak az iskolák is,kazár ebben *.e..invcx bon a Berzsenyi iskolának is vannak jó eredményei, a csalá­di sportolás tekintetében. A körzeti KlSh-szorvozet létre­hozása javítana esélyeinken, de ennek szervezését csak se­gíteni tudjuk, egyedUl elvégezni nem. Az új városrész épületeinek jelentős része szövetkezeti vagy ()!? öröklakások. Szervezeti felépítésükből adódik, hogy :lgen demokratikus fórumaik varrnak, hégis az a tapasztalat, hogy a tulajdonosok nem tudnak élni ezekkel a jogaikkal. A tulaj­donosi szemléleten, megitélcsUruc szarint ^Oa j^rh-jvl val van. Kár, hogy egyes vezetői.’: nehezen értik meg, hogy az új városrész szűkös közösségi helyiség gondjár csak a ke­rületi tanáccsal közösen cudnaz: eleme lop.*-. Ideológiai munkánk lényegesen nehezebbé vált az útoubx idő­ben. Az emberek ér z é kény eb he .*•: Icote... a \ xl-.-j u,-l •> ,...voei/~l szemben, keit lazábban fogadják a változásokat. Az idősebb l - —J L _ .... . . ______________________________________________._____________

Next

/
Thumbnails
Contents