Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.24.a/3)
1963-06-20
i I • - 8 -Az 5+-l-es oktat'st illetően azokkal ért egyet, akik úgy vetik fel, hogy igen hasznos. A maga részéről is tapasztalta - beszólt fiatalokkal", hogy akik értelmiségi pályára készültek, a 2, évben már úgy tetették fel, ha közbe jönne valami, van lehetősége a tanult szakmát választani, tehát ilyen vonatkozásban is előnyös ez az oktatási forma. Emellett egyetért azzal, vigyázni kell, hogy az üzemekben ne legyen lógás, a gyerekek hasznosan töltsék el idejüket, ezt a kérdést a VB részéről az oktatási év megkezdése előtt illetékes szervekkel - elsősorban a Tanáccsal - rendezni kell. Elmondása szerint a szakközépiskolával kapcsolatban komoly problémák vannak. Épül az uj középiskola, melyben gimnázium működik majd, de vita van azt illetően, hogy a jelenlegi gimnáziummal mi legyen. A szakközépiskola még nem eléggé ismert a kerületben, de másutt sem, ezért kérdés, hogy egy ilyen nagy iskolát meg tudnak-e tölteni, - az biztos, hogy a kerületben még egy középiskolára szükség van. Rámutat arra, a kongresszus célul tűzi ki azt, hogy a fiatalok 05 %-a középiskolát végezzen, ettől a kerületben még messze tartanék, ezért a dolgozókat, gyermekeiket a továbbtanulásra kell ösztönözni. Jelenleg a középiskolát végzők aránya 58 %, fővárosit vonatkozásban ez 72 %m bem tartja helyesnek, hogy a jelentés az ágit.prop. osztály feladatává tesz dolgokat, véleménye szerint a PB, PVB egészének feladatává kell tenni az iskolareform végrehajtásáért folyó harcot. Az ó+Z-l-es oktatásra visszatérve rámutat arra, arról van tudomása, hogy az elmúlt évben a IV. osztály végzők közül 4-7 fiatal kérte, hogy minősitő vizsgát tehessen, jelenleg a 117 fiatalból 93 kérte ezt, ez is arra vall, hogy ez az oktatási forma jó. Végül felveti, a jövőben még inkább a kér. PVB egészének, a szerveknek keíl feladatává tenni az iskola reform végrehajtásával való még intenzivebb foglalkozást. Székelyné elvtársnő: véleménye szerint a mai ülés is azt mutatta, hogy az 3+T -es oktatásnál nem voltak tisztázva a célok, a tartalom és a mód• szer, s ez okozta a problémákat. Először arról volt szó, hogy szakmai képzést kapnak a tanulók, de kiderült, hogy ez nem lehetséges s módosult a célkitűzés, hogy a munkára nevelés a cél. Ez is bonyolult dolog, az üzemekben a feladatok megnőttek, ugyanakkor korlátozottak a lehetőségeik is. Az a véleménye, hogy az oktatás hivatalos szervei túlságosan ráháritották a pedagógusokra, különösen pedig az üzemekre, hogy dolgoz-*; zák ki a szakmai előképzés tartalmát, tanmenetét. Elsősorban tehát az oktatás irányitó szervei kell tisztázzák az 5+1-es oktatás fő célját, tartalmát. Véleménye szerint ebben a fő cél a munka megszerettetése, megismertetése s ezt kell mindenkinek a saját eszközeivel, lehetőségeivel megoldani. tiltakozik az ellen, hogy a szakközépiskola a rossz tanulók lerakodóhelye lenne, ez a szocializmus teljes felépítésének, a kommunizmus építésének uj iskola tipusa, ahová a legjobbak kell, hogy jöjjenek. Véleménye szerint az üzemekhez viszonyítva az iskolák helyzete igen :ossz, a követelmények, az uj kezdeményezések mögött a tárgyi és személyi feltételek elmaradtak - ezt bővíteni, biztosítani kellene. Elmondása szerint a SZU-ból vett példát nem az üzemi iskolákra értelmezte a szülőkkel való foglalkozást illetően, hanem a lo osztályos egyéb iskolákra, tapasztalata szerint ezekben igen jól foglalkoztak a szülőkkel. Egyetért azzal, hogy egyes tantestületek nem foglalkoznak megfelelően a KISZ-el, nem támogatják a munkát és ezen sürgősen változtatni kell. Az általános iskolákban az úttörő szervezet az elet központja, a gimnáziumban, és náluk a szakközépiskolában is megfelelően foglalkoznak a fCISZ-el, rendezni kell ezt a kérdést a MŰM. intézeteknél”is. i_ -J 1 t^***., *•*«*?.»
