Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.23.a/10)

1988-12-14

I használódnak, belső bútorzatuk nem korszerű, a taneszközök jórészt elavultak. Ez nagyon komoly hatással van a fiatalok oktatására, nevelés éré. Hemteudják beszerezni, alkalmazni azokat a korszerű taneszkö­zöket, amelyek ma már nélkülözhetetlenek egy-ogy középisko­lában. Kát a diákok is érzékelik, kifejezésre juttatják. il|i' A személyi «llátotteág in változó. Van középiskola amelyik megfelelő személyzettel rendelkezik, de van olyan amelyik komoly idegenínyelvtanári gondokkal küid. Az a lehetősége egyik középiskolának eincs meg, hogy csak a legjobban felké­szült nevelJicet alkalmazza. Ennek szetnélyi, bér és olyan okai j vannak, hogy ilyen versenyhelyset n középiskolákban n r :.la-W ^ i:!í* kulhatott ki. 1 legállapit ást nyert az is, hogy a ÜAh .RT tervezőgárdája is elmaradt eszköztervezésben a követelményektől. Nem n legkor­szerűbb eszközöket gyártja, ugyanakkor egyeduralkodó a piacon. ■ az új oktatási törvény lehetőséget ad az iskoláknak, hogy végezhetnek termelői munkát is, amely a költségvetésnél forrás­ként; jelentkezik. Ezt a gyakorlatöt egyetlen középiskolánk sem alkalmazza, mert nincsen rá lehetősége. Vizsgáltuk az adott korosztály iskolai szociális helyze­tét. Étkeztetésük a JUNIOR Gyermekélelmezési Vállalattól biz­tosított. A Vállalat minimális többletfisetén ellenében egy középiskolásnak másfél adag ebédet biztosit. Természetesen ha igénylik, /hon mindenütt igénylik ezt!/ B :ociáli8 ellátottsághoz tartozik, hogy a diákoknak van ebéd­f __! ................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................... in­"•fc L __________________ ___________________________________________________________-_____

Next

/
Thumbnails
Contents