Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.23.a/10)

1987-08-26

; ' ' ■ ■ . : .

| ..' . " • I v

. - I . -. , ■ ,• ■ $

' ' ■ * ■ v í

Az Igen indoklása magasabb motiváltsági fokot tükröz: a dioséret /l.pont/ szerepe csökken, a siker, közösség szerepe /2,3,4 pont/ nő. |

Megjelenik egy újabb nagyon fontos motiváló tényező:

, ha van feladatom, felelősségem, ez előkészit az életre /4 tanuló/,

A meggondoltabb válaszokban nem visszafejlődést, hanem nagyobb tudatosságot, fejlettebb közösségi életet látok.

í

A 6-11 pont, mindkét osztályban felhívja a figyelmet a problémás gyerekekre, az indoklás mögött lehet elkülönülés, kisebbségi í őrzés, önbizalom hiánya, stb* Ezek a tanulók nagyobb odafigyelést igényelnek. Meg kell találnunk a problémák okát, s lehtőség szerint megszüntetni azokat.

A "nem" illetve az "is-is" válaszok indoklása ugyancsak a meglévő problémákra utal mindkét osztályban, s további pedagógiai feladatokat jelöl meg számunkra:- nem becsülik meg,- ügybuzgónak tartják,- nem segitenek a vezetőnek,- rá panaszkodnak, ha rosszul sül el a dolog,- vannak megbízhatatlan gyerekek,- önkéntes legyen a feladatvállalás,- a feladatot felelősséggel kell ellátni, >- sok az elfoglaltság,- attól függ, kinek vállalok s mit, j

j }

ÖSSZEGEZVE: alapvetően kedvezőnek Ítélem meg a gyerekek hozzáj

állását. Ez azért igen lényeges, mert a politikai nevelés legfontosabb területe nem a tanítási óra, hanem a különböző, kisebb-nagyobb közösségek tevékenysége, Elsősorban úttörő, de a szakkör,klub napközi, stb, mind ide tartozik.

f _____________________15" _____

r n

— - -. —.. —■- ____— » - - —.. _ ■■ - - -- - - - -- -- * —-—— •—*- —