Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.23.a/10)
1983-02-18
f-~l • - 4 -A tanterem ellátottság ma is feszítő gond, különösen a lakótelepeken, de örvendetes, hogy néhány iskolánk már egy műszakiam taníthat /Kapocs, Podhorszki, Ady, Bajcsy, Vörösfény, Engels, Sigvári, Kandó, Brassó./ A pedagógus lót szám bistáeÉtása évről-ávrí növekvő gondot okoz az intézményvezetők és a öüvolődésOgyi,Egészségügyi és Sport Osztály részére, A torz agár dán /70 #/ kivül igen nagyfokú a változás, a vándorlás és a képesítés nélküliek igen labilis helyzete is nehezítő körülmény, Egyes Iskolák a CfXES miatt helyettes szaktanárt évekig nem tudnak felvenni, főleg minőségben megfelelőt nem, A képesítés nélküli pedagógusok /0 %/ napközis nevelők, Aanapkőzis munka sok esetben ellentmondásos, Egyfelől sokat fejlődtek az ezt segítő pedagógiai módszerek, másfelől a ptQai&m Silány miatt itt alkalmazzák a képesítés nélkülieket. Az akkuttá váló pedagógus hiány kevés lehetőséget ad a minőségi cserékre és ezáltal az iskolák közötti színvonalkülönbségek csökkentésére. Est a helyzet gyengíti a munkafegyelmet és árt az igényeli szakmai munkának. Biztató ebben a kérdésben az uj Budapesti Tanárképző Főiskola létesítésének terve, a karinat a anMn.. fiMM- HMK .VfflWMfflfl foglalkozást kell kiemelt feladatként kezeljük, A foglalkozás gyakorlata átélt e 10 évben nehéz iődzskokat is, amikor az un, *y*-ea bélyeg rossz listást váltott ki szülőkben, gyermekekben egyaránt. Ma szerencsére a megkülönböztetett foglalkozást a komplex nevelő-oktató munka részeként kezelik pedagógusaink, Tartalma az esélyegyenlőség javítása, Vklamennyi iskolánkban rendszeresen figyelemmel kisérik a fizikai dolgozók gyermekeinek tanulmányi eredményeit, ha kell pedagógiai eszközökkel segítik a lemaradók felzárkóztatását, A műveltség naeszerzésében lévő lehetőségek hátrányai itt kettősek, egyrészt a szülői ház sok esetben nem fordít elég figyelmet rá és nem motivál, másrészt a kerület sajátosságából is következik, hogy ha a szülő nőm viszi be más kerületben lévő művelődést nyújtó programra a gyermeket, akkor ezt az iskolának, a KISZ-nek vagy az uttfrőosapatnak kell pótolni. Több helyen a KISZ alapszervezetek és a osapatok kapnak és vállalnak le ilyen feladatot, Xz e téren kiemelkedő munkát végső pedagógusnak anyagi-ericölooi megbecsülése is biztosított, f_____í_____I .. L____________________________________________________________________________
