Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.23.a/10)

1982-12-08

-mm.

ír n

M ^ M

A vitakörök működésűk során hántás funkciót látnak el* tájékoztatnak, értelmeznek, mozgósítanak. Ennek megfelelően a vitakörök feladata az időszerű politikai események összefüggéseinek és részkérdéseinek ismertetése, magyarázata, a vitában részt vevők helye, pontos orientálása, felkészülés az emberek meggyőzésére és a gazdasági, társadalmi, politikai feladatok végrehajtására való mozgósítás. A politikai vitakör a szóbeli agitáciős rendszer része, újabb formáját nem tekinthető a pártoktatás első lépcsőfokának. Hallgatói és propagandistái között a pártoktatásban tanulók is részt vesznek".

Az értékelés ma is helytálló. Az MSZMP Budapesti Bizottsága Végrehajtó Bizottsága legutóbb 1981. május 13-i határozatában foglalkozott a vitakörökkel és többek között megállapítottat "Az elmúlt évek tapasztalatai bizonyítják; az eredményesebb agitáoióhoz szükség van olyan szervezeti formára, amely a bizonyító, összefüggésekkel számoló tény- és érvanyag csoportos megvitatásával lehetővé teszi az agitátorok jobb felkészülését, felkészítését".

A gyakorlatban azonban meglehetősen kuszává váltak a vitakörök és szemináriumok szálai. Többek között a pártoktatás Bokszor iskolás, száraz, elvont stílusa miatt is rendkívüli érdeklődés mutatkozott a vitakör iránt; a legtöbben ebbe; szerettek volna részt venni /aktuális, vitatkozó, nincs ,rleokefelmondás", stb/. A pártoktatás szervezésekor sokan akarták /és akarják/ a vitaköröket választani. Ezért a pártoktatás védelme érdekében az irányitők oldaláról a vitakör és az oktatás különbségét azzal kivántuk megszilárdítani, hogy a párttagoknak az oktatásban való részvétele mellett kell Aehet/ résztvennl a vitakörön. Mindez azt eredményezte, hogy a legváltozatosabb gyakorlat alakult ki. Az ideális, mindkettőt párhuzamosan megvalósítótól a "csak szemináriumra van idő"-n át a tudatosan vagy nem tudatosan a szeminárium "leple alatt" vitakör szervezésig minden előfordul.

Az agitáció és propaganda amúgy sem tisztán látott különbségének összemosása mellé az alapszervezetek irányítóiban rendkívül erős GYAKORLATI érvek alakultak ki a "párttagok jogos és ésszerű igényei" talaján, amelyek mind - látszólag - a pártoktatás és vitakör különválasztása /pontosabban párhuzamos szervezése!!/ ellen szólnak;

f ■_________i*------------------------------s

I . 1 ........ . _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

, ,