Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.23.a/10)
1981-10-10
r ... n k _ Talán hibás politikai gyakorlat késői maradványa is van az Ítéletben /amikor a szakmai és vezetői követelményeket durván háttérbe szorítottak a politikaihoz képest,/- Talán még a felszabadulás előtti, a politikát "úri huncutságnak" bélyegző előitélet is alakíthatta ezeket a véleményeket. Bármilyen arányban is forduljanak elő a fenti okok, sajnálatos tény, hogy a politikai elem mindhárom összetevője hátul kullog a közgondolkodás által felállított rangsorban, 1 Ez nemcsak "átlagtény". íme egy idézet, 30 alatti, férfi szakmunkás javaslatából: "A vezetők gondosabb kiválasztása. Többet nyomjon a latba a vezetőjelölt szakmai ismerete, emberekkel bánnitudasa, emberi felkészültsege. Jelentsen kevesebbet az összeköttetés, a politikai munkásság, helyezkedni tudás. 7o8, / Héra túl hízelgő a politikai munkásságnak juttatott társaság! Különösen fontos, hogy mindhárom lehetséges gyökér táplálását mindénőtt cs teljesen felszámoljuk;- nem szabad megengedni, hogy valaki a politikából eljen, ahogy mondani szokták, üldögéljen egykori babérjain, /a mozgalmi múlt utolsó helye a közmegvetést kihivő elemek előtt ezt sejteti/,- Héra szabad alkalmatlan embert a politikai elemre hivatkozva előrejuttatni. /hogy erre hiány se kényszeritsen, fokozni kell az utánpótláként szóba jöhetők felkészítését/.- Továbbra is /de hatékonyabban!/ segíteni kell a politikai munka teldrtélyének kivívását a közgondolkodásban. Tovább haladva a 12. és 13. helyekkel fenntartás nélkül egyet lehet érteni; üdvözölhetjük közvéleményünk kritikusságát, amely az igen egyértelmű elutasításban mutatkozik meg. A kérdéskör egyéb vonatkozásaihoz még visszatérünk az egyes rétegek jellemzőinek elemzésekor, most azonban figyeljük meg ugyané témában azt, ahogy a válaszolók megítélése szerint a valosag alakul ugyanezen kérdésekben. f a. A vállalati területen, a "sorrendre" pillantva értékeljük, hogy a valóságról alkotott véleményben /ami nem egyenlő magával a valósággal!!/ a sorrend lényegesen elter az áltálunk kivánttol. /Az iskolai területen az eltérés sokkal kisebb./ Szemlélteti ezt a 4. sz. melleidet, ahol a "kell" és "van” helyezési sorrendeket, az elégedettségi indexet - a kívánt változtatás irányát és mértéket/ valamint az előjeles egesz szarnoickal a sorrendben végbement változtatás irányát és mértékét vethetjük össze. A következtetésekre Írásban nem kívánunk kitérni, f* * ^ j , ' : _ ______________________________
