Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.23.a/9)
1986-04-24
r i I - 4 -- Jelentős számlán vannak kerületünkben azok a fiatalok, akik a nehezebbé vált körülmények ellenére a társadalmi, politikai munkából is példásan kiveszik részüket. Ez is bizonyítja, hogy a közéleti, politikai cselekvés szinterei adottak a fiatalok számára is, de ezzel nem mindenki él egyformán. A fiatalok mondták el, hogy mig egyesek teljesen közömbösek, addig jónéhány aktivistára túlzott leterheltség esik a különböző szervezetek, mozgalmak részéről. Sürgetik maguk is ezeknek a torz arányoknak a megváltoztatását. Olyan vélemények is kialakultak, hogy a különböző érdekképviseleti fórumokon elmondottakat nem követi megfelelő intézkedés a gazdasági vezetők részéről. Az Ijfúsági Parlamenteket nem egy esetben formálisnak iteltek. A szakszervezeten belül megalakuló ifjúsági rétegszervezetet érdeklődés, de esetenként kétkedés is kiséri.- A fiatalok részéről nagy várakozás előzte meg a kongreszszusi vitaanyag megjelenését, ami azonban alig ösztönözte vitára KISZ-tagjainkat. A dolgozói területre - a KISTEX.T kivételével - nem jutott el időben és megfelelő számban a "Tenni kell!" cimü réteglevél, amely több konkrét elképzelést is tartalmazott, igy ennek megvitatására nem kerülhetett sor. Ezzel ellentétben a középiskolásoknak szóló reteglevél nagy sikert aratott a tanulók körében. A "Milyen KISZ-t akarunk" kérdésére nagyon eltérő válaszok születtek. Amiben egységes volt a vélemény, hogy aktívabban kell politizálni a fiatalok körében, alkalmazva az indirekt módszereket is. Megfogalmazást nyert, hogy az ifjúsági mozgalomnak egyre több pénzre van szüksége színvonalas programjainak megszervezéséhez. Kialakult olyan vélemény is, hogy nem tartják jónak a tagdíj emelését, jobb lenne, ha a KISZ közvetlenül vállalhatna munkát és az igy befolyt pénzből finanszírozná önmagát és programjait. f ......................- - G--------------------------- — i
