Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1983-01-06
Í-ae-aKt &f I- 3 -A pedagógus alapszervezetnél főleg a 30 éven aluli pedagógusok és a KISZ-ben aktívan dolgozó, kiemelkedő tevékenységet folytató tanulók párttaggá nevelését állítottuk a középpontba. A közvetlen irányítású pártalapszervezetelmek célul tűztük ki, hogy a kétéves időszakban ők adják a kerületi tagfelvételek 30-35 /ó-át. A kerületi KISZ szervezetek feladatait a KISZ szervezettségének növelésében, a nevelési munka erősítésében határoztuk meg. E cél érdekében a Pártbizottság felhívta a figyelmet a KISZ meg^ bizatások szerepére, a párttag ajánlási tevékenység fokozáséra, a konkrét feladatok kiadásának fontosságára, nem zárva ki a IdSZ-en kivüli fiatalok párttagfelvételének elősegítését sem. Az előkészítő munka összegzett tapasztalatai: A kerületi feladatterv apparátusi és instruktori értekezleteken, csoportos titkári és reszortosi értekezleteken került ismertetésre. Az instruktori hálózaton keresztül mind a pártbizottságok, pártvezetőségek területein, mind pedig a közvetlen irányítású alapszervezeteiméi ennek megfelelően készültek el a nevelési tervek. A nevelési tervek általában hosszútávuak, a két pártortelcezlet közötti időszakot foglalják magukba. A hosszútávú tervezés szükségszerűvé teszi a tervek folyamatos felülvizsgálatát, adott esetekben a szükséges módosítások elvégzését. A pártalapszervezetek döntő többsége rendszeresen végzi az instruktorok segítségével ezt a tevékenységet. A nevelési tervek évenkénti felülvizsgálata általános tényként jelentkezik a pártalapszervezetelmél. Ennek érdekében a hosszútávú tervek mellett évenkénti nevelési tervet állítanak össze a tagfelvétellel összefüggő elvárásoknak megfelelően. A pártbizottságok és pártvezetősógek az alapszervezetekkel közösen állítják össze terveiket. A pártbizottságok, pártvezetőségek nevelési tervei a vizsgált időszakban minden esetben ezzel a módszerrel készültek el, azonban több esetben nem eléggé differenciált feladatlebontás mellett. /\
