Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1978-02-02
. ———F—' 11 1 -------------------^ ^ ” 1 ^■MNIHüililPWH ^ ■ ' ** *'"**■# A hagyományos oktatósközpontu iskolát nevelésközpontúvá kell tennünk. A nevelés fontos szintere az uttörőszerveset. Feladatunknak tekintettük, hogy bizonyos területekre jobban figyeljünk, pl. az önkormányzati rendszer kialakítására, az öntevékenységre, közéletiségre nevelésre, Azt tartjuk,^ hogy a legfontosabb társadalmi munka az uttörőmunka és ezt a jutalmazásoknál is figyelembe vesszük. Testületünk minden tagja végez uttöromunkáts mert még a napköziben is folytatódnak a programok. Kiemelt feladat minden évben a fizikai dolgozók tehetséges gyermekeivel való külön foglalkozás, /megbízatások, szakkörök, tanfolyamok, kirándulások stb./. A csapatgyülések, ünnepélyek kulturális és politikai színvonalát igyekszünk állandóan emelni, A NOSZF 60, évfordulójára rendezett úttörő akciók, ünnepségek, akadályver* senyek^szép sikerrel fejeződtek be, A pártszervezet nagyon jónak tartja az ifik munkáját, akik különösen az . akciók szervezésében és lebonyolításában jó munkát vé^ geztek. Az iskolavezetés so a pártszervezet közötti kapcsolat a pártvezetőséggel való mindennapi együttműködés formájában valósul meg. Az igazgató munkájáról a taggyűlésnek j is beszámol a pártszerv által meghatározott témában. Az együttműködés első formája az iskolai munkaterv közös elkészítése, amelyben szerepelnie kell a KB által hozott határozatoknak, az adott évre szóló oktatáspolitikai célkitűzéseknek, valamint- az előző évben felmerült hiányosságok megszüntetésére^történő intézkedéseknek. Az iskolai négyszögülések napirendjén áz egész iskolát érintő kérdések szerepelnek, amelyen a pártszervezet vé< leményét az állami vezetés na^y mértékben figyelembe veszi, A véleményezési, egyetértési jogkör csorbítatlan. Az 1972, Oktatáspolitikai határozat végrehajtása folyamatos, Az egyes állami intézkedésekbe beleépülve ezek határozzák meg az iskolai munkát. Az a]apszervezeti munka alapját adják az ezzel kapcsolatos tervező, végrehajtó, ellenőrző munkák. Taggyűléseink napirendjén rendszeresen szerepelnek. Az 1976, november 26-i Ágit.prop. határozat helyzetével, a propagandamunka fejlesztésének alapozervezeti feladataival is taggyűlésen foglalkoztunk. Megállapítottuk, hogy a nagyobb energiát a tanulók világnézeti, politikai nevelésének ellenőrzésére fordítottuk, de nem gondoskodtunk a párttagok és az egész testület^politikai tájékoztatásáról,^ ideológiai továbbképzéséről, a tájékoztatás javítása érdekében beindítottuk a Politikai Vitakört, ami a t napi,politikai eseményok megbeszélését jelenti. A taggyűlés határozatot hozott a tantestület ideológiai to< vábbkepzési tervének elkészítésére, melynek határideje 1979. március, A pártvezetőség megkezdte a munkát és a li ■ . - ' - i ■ . ■
