Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.23.a/4)

1977-09-15

1 « ... ................ ' ...... I I Ml I I iM, IJIM ^ «-----------I . ' J-6-TANfíSlK ■. elvtárs;

A maga részéről támogatná azt az eredeti elképzelést, hogy a VI. 5 éves tervben kerületi művelődési ház építésére kerüljön sor.

^ Külön beszélni kellene Pestimre helyzetéről, mert . gí

ott sem könyvtár, sem kultúrotthon nincs, valamiféle centrális megoldást kellene a pestimreiek részére is i találni.

A lőrinci Ifjúsági Parkot 198o-ig be kell zárni, erre valamiféle távlati megoldást kell keresni. f'' Például "szabadidős központ" -ot lehetne létesíteni,

r kialakítani. Nem mondhat és nem mond le a^kerület

az ipari vagy szakmunkás iskola megoldásról.

1 Erre égető szükség van!

VÁKADI elvtársnő:

Szó volt a létesítendő kulturházak engedélyezett területéről, ennek utána járt, részletesen ismerteti más kerületek vonatkozásában.

VcROS elvtárs:

Pontos a tudatra való ráhatás. Sajnos náluk is fel kellett a zenekarokat számolni, mert nem volt életképes.

VIDA elvtársnő:

A 8 általános végzésével kapcsolatban.Ezt a kérdést a KISz KB 1974-ben napirendre tűzte.A kerületben sikerült ezt olymódon felszámolni, hogy a pedagógus alapszervezetek részéről felkészítik a^8 általánost végzőket.Uj kezdeményezés: e hó 26-án indul a pedagógus ifjúsági klub.

Tájékoztatásként elmondja a VB-nek, hogy_pártoljak az amatőr művészeti mozgalmat. A kerületi KISz Bi— zottság a közeljövőben foglalkozik az amator-mozgalom közművelődési vonatkozású helyzetével.

PEJÁK elvtárs összefoglalója:

_ Figyelembevéve a Budapesti Pártbizottság erre vonatkozó tanácsát, a VB neveben kéri a tanácsi vezetőket, hogy e téma tartalmi vonatkozásait^illetően sorolják, rendszerezzék az igényeket, majd széles körben illetékesekkel azt vitassák meg.Úgy érzi a tanácsi vezető elvtársakban meg van ez a törekvés.

i | 2 ___________________:

L________■ ■ ■ -_1___---------------i-----i------------á---i--