Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.23.a/3)

1988-01-30

1 ■

I t

; - 6 -Az igen indoklása magasabb motiváltsági fokot tükröz: a dicséret (1. pont) szerepe csökken, a siker, közösség szerepe (2. 3. 4. pont) nő.

Megjelenik egy újabb nagyon fontos motiváló tényező: ha van feladatom, felelősségem, ez előkészít az életre (4 tanuló).

A meggondoltabb válaszokban nem visszafejlődést, hanem nagyobb tudatosságot, fejlettebb közösségi életet látunk. A 6-11. pont mindkét osztályban felhívja a figyelmet a problémás gyerekekre, az indoklás mögött lehet elkülönülés, kisebbségi érzés, önbizalom hiánya stb. Ezek a tanulók nagyobb odafigyelést igényelnek. Meg kell találnunk a problémák okát, s lehetőség szerint megszüntetni azokat .

A "nem" illetve az "is-is" válaszok indoklása ugyancsak a meglévő problémákra utal mindkét osztályban, s további pedagógiai feladatokat jelöl meg számunkra:- nem becsülik meg,- ügybuzgónak tartják,- nem segítenek a vezetőnek,- rá panaszkodnak, ha rosszul sül el a dolog,- vannak megbízhatatlan gyerekek,- önkéntes legyen a feladatvállalás,- a feladatot felelősséggel kell ellátni,- sok az elfoglaltság,- attól függ, kinek vállalok s mit.

Összegezve: alapvetően kedvezőnek ítéljük meg a gyerekek hozzáállását. Ez azért igen lényeges, mert a politikai nevelés legfontosabb területe nem a tanítási óra, hanem a különböző, kisebb-nagyobb közösségek tevékenysége. Elsősorban úttörő, de a szakkör, klub, napközi stb. mind ide tartozik.

i