Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.23.a/3)

1979-07-12

rr"- " t

■ ttJf »se« ******* " ‘'““"‘'‘jjf

| f

£

I l

; - 9 -Jónak értékelhetjük azt a kezdeményezést, amely az LRI-nél az elmúlt évben kezdődött; a KISZ Bizottság alapszervezetenként bekérte a vezetőségek által párttagnak javasoltak adatait, a vezetőségi tagok, titkárok közül pedig aKISZ Bizottság javasolt arra alkalmas fiatalt. /Tudniillik szerénységből talán vagy más ok miatt a vezetőségek saját tagjaikat nem ajánlották/. Ezt egyeztették a pártszervezettel, s igy kerültek előkészítésre a fiatalok.

Ezek a fiatalok mindenhol magasabb szintű megbízatást kap- ^ i nak az alapszervezettől, amely egyeztetve van a pártvezetőseggel is. így aztán közösen^kísérik figyelemmel a feladat végrehajtását, a fiatal fejlődését.

Taggyűlés előtt általában vezetőségi ülésen egyeztetik álláspontjaikat az alapszervezetek vezetőségei, s igy terjeszí~' tik be az alapszervezetí taggyűlés elé.

Itt azonban komoly problémával állunk szemben; elsősorban a területileg vagy munkaidőbeosztás miatt széttagolt alapszervezetek esetében a taggyűlés ajánlói szerepe meglehetősen formai. Ugyanis rendszerint nem ismerik annyira egymást, hogy felelősségteljesen ajánlhassanak,^ túlnyomó többségében a vezetőségek és a másik ajánló velemenyére támaszkodnak, Ezen csak úgy lehet változtatni, ha az alapszervezetek szervezé|i élete erősödik, jobban megismerik egymást a különböző programokon. Ezt a célt minden alapszervezet magáénak kell, hogy érezze, többek között az ezirányu munka felelősségteljesebbé tétele érdekében.

^ A pedagógus KISZ szervezetek pártirányitása;

A pedagógus KISZ szervezetek pártirányitárának tárgyalásánál abból kell kiindulnunk, hogy a pedagógus pártszervezetek felépítése helyenként eltér a pedagógus KISZ szervezetek felépítésétől; a párt szervezetek felépítésének jellemzője az, hogy egy-egy általános iskolában önálló pártalapszervezet van. /Ettől"eltérő az óvodai felépítés/. A KISZ szervezeteknél a szervezeti felépítés azt mutatja, hogy a jelenlegi 11 pedagógus KISZ alapszervezetből 4 alapszervezet több iskola fiataljait tömöríti. A széttagoltság ellensúlyozására a KISZ szervezetek próbálkoztak KISZ csoport vagy bizalmi rendszer kialakításával, de ebben nem alakult ki egységes gyakorlat. A több iskola KISZ fiataljaiból álló KISZ alapszervezetek pártirányitására inkább az volt a jellemző, hogy a KISZ tagság nagy részét - és főleg a vezetőséget - tömörítő iskola part szervezete irányította, segítette és ellenőrizte közvetlenül a KISZ alapszervezet munkáját.

A pártszervezetek között nem alakult ki ölvén rendszeres konzultációs kapcsolat és gyakorlat, amely esetleg áthidalta volna a széttagoltság miatt fennálló nehézségeket. I

I $_ .. — - _ -___—- - ■ — - - - - - - - -- - - - -