Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.23.a/3)

1975-01-24

1 í

.00^001 ■ * l(%i 1i| -———^

I

I, ■'' • I iái '

"■

M:" ‘ $%■ |v$|W t$

•- a TV-ben, rádióban elszaporodott azoknak a daraboknak a száma /krimi stb./ melyek egyáltalán nem szolgálják a munkások, az emberek

I művelődésétj

TMw BB- sok mai darabban kifogásolható, hogy egyáltalán nem.vagy rosszul foglalkozik a munkásábrázolással. A legtöbb műben csak az értelmiség problémáival foglalkoznak;

”, ti’á;• j iMSlifl!V■/íí'V-- a takarékosságot ki kellene terjeszteni arra is, hogy felülvizsgálják a megjelenő folyóiratok, újságok szükségességét. Véleménye szerint sok olyan lap van amire nincs szükség,

|

..*j Tapasztalata szerint az emberek nagy várakozással tekintenek a kongresszus elé. Azt várják, hogy egy sor olyan dologban hatásosabb intézkedés születik, mely eddig is problémát jelentett, de nem oldódott meg. pl.: harácsolok elleni intézkedés.

/A közvéleményt foglalkoztatja kinek 'a miből telik milliót 'rű balatoni villára/.

9. JAhnbl Jánosné olytársnő: /fonónő/

Felszólalásában foglalkozott a textiliparban, dolgozó nők nehéz helyzetével, bérezésivel.

A termelés fokozódó követelményei, a növekvő túlóra, az \j' uj gépek megismerése, kiszolgálása egyre nagyobb feladatok elé állítja a munkásokat.

Felvetette, hogy nagyon sok fiatal került az üzembe, úgy, hogy nem fejezte be a 6. általános iskolát. Az iskolák, pedagógusok, valamint a tanácsi illetékes szervek felelősségét vetette fel e kérdésben.

A munkások gyermekeivel való fokozottabb foglalkozás szükségesség 'ről beszélt.

f 'h-'.

Az üzemben a munkasasszönyok nem 'mik, hogy ez megvalósul.

A munkások gyermekei hátrányos helyzetben vonnál., mert szüleik elfáradtok o munkában, nem tudnak eleget foglalkozni velük.

A pedagógusoknak többet kellene foglalkozni a munkások gyermekeivel.

, i pr-----—-------------------------------------------------—.........

.......—.........- ...— ......... ....................................... * i

i

L._. - _____..._- . —___—__- ___. ■