Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.23.a/1)
1985-02-16
r ... n| amelyet meg kellett oldani a közoktatás tartalmi feladatainak korszerűéitése mellett az uj nagy iskola beindítása, működtetése • - ‘v,- J. - * «- -U-'-k .nJcat nehezitezte, n gy iaxn... esi . .-i, ;i:.í.cs olyan modell, amely meghatározná a nagy iskola szervezeti felépítését, működési mechanizír sát. 1% -ahagyám már korábban említettem- szinte évente módosítottuk a növekvő létszámnak megfelelően működési rendünket., a belső információáramlás szervezeti kereteit. Mindig félve, -ugyanis ilyen nagy tömeget érintő cáltoztatásban- és most gondolatban a szülőket is az iskolához kapcsolom- még kicsit sem lehet tévedni. Milyen tényezők nehezítik a mamutiskolúk mu..ká.j ’t? ** üv.nn'jn úgy. nol .11, de sozniitéppen se a azonos látsz ’mu vezetői áloroánnyal kell dolgoznunk, mint az 1000 vagy az 500 tanulóiét zz..uu iskoláknak. Iry minden vezető munkatárs feladatköréhez tartozó munka hatványozódik. C,0ak egy példa: Hálunk 117 minősítésre i kötelezett dolgozó van, a közepes nagyságú iskolánál kb. 50,- A&hoz, hogy a tanulókat adottságainak, képességeinek megfelelően , fejlesszük, meg kell őket ismerni. Mi óriási erőfeszítéseket teszünk azért, hogy legalább középszinten ne váljék személytelennő a munkánk,- N^héz megszervezni a belső információáramlást, az egyes területeker elért eredmények értékelését. ; á; i vei hosszútávon még az ilyen nagy iskolák létével nagyobb számban számolni kell, úgy érzem még a kezdeti nehézségeken túllévő iskoláknál i3, de a belépőknél mindenképpen az okt tás eredményesebbé tételét, a nevelőrnunka erősítését szolgálná, ha kísérlettel igazolt nagy iskola modell állna# rendelkezésre a működési mechanizmus kialakításához. Tudjuk, hogy a nevelés-oktatás megújítása a ml országunkban is központi probléma. Az irányelv az oktatás feladatairól szólva említés tesz a pedagógusok áldozatos munkájár-1. E ránk irányított figyelem fokozza hivatástudatunkat, felelőse gérzctünket. Esőn leszűrje, hogy minden pedagógus úgy dolgozzon, hogy ma. már nem elég lámpásnak le..ni, messze világitó fáklyaként kell ifjuságunkntüc utat mutatni, . képessé kell tenni őket arra, hogy majd a jövő évtizedekben jól dolj gozzanak, alkossanak, igazabb emberként éljenek. | j A beszámolót es a hat. javaslatot elfogadásra javasolom. r , | ___________ 5-i 1 i Já . ........... .............. ' ""..... i L ' _____ . ______________________________________________________________
