Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.23.a/1)
1966-10-23
í)i*s^i*ii*W6w«W —• *" k— | - 9 -Dr. Veres Imrené; Azt is elmondhatjuk, hogy pedagógusaink többsége Joetartja a tantervi utasításokat, melyek szocialista, marxista szelj-emue*. és aniak szellemében dolgozik. De aztan semmi egyouet. ■'’pci'i - mi. akik ezen a területen dolgozunk tudjuk, hogy ö,-uez imrváhSz a szív! a hozzáállás nélkülözhetetlen. A pedagógusnak a reMszer agiS* rínak is kellene le. ; ie egy személyben, inuen . szavával, minden cselekedetével a marxizmus szellemeben kell dől ‘-•óznia. Ezen a területen sok még a tennivalónk, nekünk ko. - u_ nista pedagógusoknak. Az államunk és pártunk több ízben bebizonyította a'pedagógusok iránti megbecsülését, most rajtunk a sm, Poiy előbbre lépjünk. Vállalnunk kell a felelősséget mely az ifjúság, a jövő emberének kiformálása érdekében kell tennünk. Kommunistává, a szocialista haza igaz fiaivá kell nevelnünk a . reánkbizott tanulókat! Igaz az, hogy az ifjúság hibáiban_visszatükröződik fejlődő társadalmunk ellentmondása, mélységei, nehézségei. Ráhatással keJ1 a visszahúzó erőket legyőzni! Ez, a szocializmust építő, de a fejlődés ellentmondásaival térhes társadalom a legfőbb nevelő erő! A nevelés az egész társadalom ügye keli, hogy iegyen es nekünk akiknek szakmánk a nevelés nagyobb a szerepűbe es a felelősségűn).. Tártplrni és érzelmi ráhatással kell legyőznünk azoxiit a viooni.u zó erőket, melyek egyes családokban, főként az idősebb generáció ráhatásában mutatkoznak, s amint ez megmutatkozik a -^alokna^ a vitákban, érvekkel kell lehoznunk a modernségnek teub^o élet unt Ságot, esetleg cinizmust, nyugat imádat o t ..szer t _ és fontos a pedagógus .pártszervezeteknek A-uoxdinalni r\ bán működő tömegszervezetekkel. S ezért ^exl kuioms gonuda foglalkozni a párt édes gyermekeivel, az uutoro uoz®xLo,. ai, ^ lotve a középiskolákban a Kisz szervezeten irányításával, a kis tagság nevelésével. Elvárjuk tehát azoktól a fiatal.pedagógusainktól akik most kerültek ki a főiskolákról- ahol a hisz ajanla savai tanultak , ^y önként jelentkezzenek a feladatok vállalásához. jlNekünk a középiskolákban nagy gondunk a Aisz .szervezeten leisza-- 1'mának emelése, hiszen évek _,ta, _ 3óformán m^demn. talá l sz a középiskolában a hisznek, ez szinte automatikusan történik. De éppen ez az automatikussag az ami sok esetben eimas^a a no ... nista jelleget, hiszen sem a felvételnél, sem a bovuubicuvnal ne. hangsúly ozodik * ki, boy a Kisz tag egyben ifjú kon umsta is, kommunista elveket magáénak valló fiatal, j. í t Többet és. jobban, és ifjúsági módszere .kel kell a díszben politizálnunk 1 is zen a mai fiatalság igen le lr.es, oscu. e^. en me^ kelj. mutatnunk nekik, hogy épitőmunkánkban, hol és hogyan jeleriukezix a foriadaImiság. A hisz szervezetek xoviiunista oello^erit/u r.ovc lése is a pártszervezetek elsőrendű íeiadata. 1 "" ' f I \
