Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.22.a/8)
1988-03-29
r n s i 2 Igen széleskörű ás többoldalú együttműködés jött létre a Zrinyi úti iskola és a XVII/4-ss politikai körzet, illetve a Zrinyi úti iskola és 9 különböző intézmény között. A Kép utcai, az Újlak utcai iskola és a kerületen lcivüli szocialista brigádok között, a Hungarocamion és a kerület több iskolája, politikai körzete között. Több szocialista brigádnak van szerződése iskolával, óvodával. A. pártalap szervezetek rendszeresen ellenőrzi!? az együttműködések tapasztalatait,értékelő taggyűléseken, vezetőségi üléseken közösen alakítják a továbblépés lehetőségeit. — A kapcsolattartás elvi, politikai irányítása a pártalapszervezetek vezetőségeinek feladata. Az üzemek, intézmények gazdasági vezetői felelősséggel segítik az együttműködésben megfogalmazott feladatok végrehajtását;* A koordinációt, a szervezeti feladatokat a pártalapszervezebek megbízásából összekötők végzik. A pártbizottsági tagok patronáló tevékenysége csak egy-kát helyen rendszeres. A megfogalmazott együttműködési területeken kivül főleg az oktatási intézmények munkájának segítene erdekeben egyeb együtt műk ö d á s e le is kialakultak. Lzek egy—egy brigád, U^emi csoport KISZ-szervezet munkájában konkretizálódtak, általában személyes ismeretséghez kötődnek, egyreszűk az egységes együttműködés alapján jól, rendszeresen működik. Kisebb részük azonban időszakos, nem tervszerű kapcsolatot takar. « % Tartalmi tapasztalatok Az együttműködések gyakorlati megvalósulásában a politikai, pedagógia, gazdasági, közművelődési feladatok kaptak hangsúlyt. Ezekre azonban eltérő színvonal és igen különböző eredményesség jellemző. Az együttműködő felek jelentős részé jól megértette ~s tev~ kenységébe beépítette az együttműködésben rejlő lehetősegeket. Az na már mindennapi tevékenységük részévé vált. L ~ j.- — - -- - ----- - - - - — - - - — —- - ---- ^^ — - - -- --- ■ - — -- - -___
