Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1987-09-30
í "1 4 Az iskolai tárgyi feltételek megteremtése mellett jelentős erőfeszítések történtek a pedagógus ellátottság biztosítására is. Iskolánkkal szemben a korábbinál is nagyobb követelményeket támaszt a társadalom. A hagyományos oktató-nevelő funkció mellett bővült a gyermekek szocializációjában betöltött szerepük is. A világnézeti-ideológiai nevelés szempontjából erőfeszítésekbe kerül, hogy egyes tantárgyban kihasználják a maximális, lehetőségeket a tanultak egységes ideológiai rendszerré szervezésében. Az erkölcsi-világnézeti nevelőmunka nem a gyermekek közvetlen napi élményéből indul'ki. Hiányzik a gyakorlattal, tapasztalatokkal kellően megalapozott ismeretanyag. A családban, az iskolában, a tömegkommunikációban hMetett ás a mindennapok során tapasztalt érzékrend különbözőségei hatására ellentmondásosan alakul világképük, életszemléletük, viszonyul a társadalomhoz. Feladatterv határozza meg a tennivalókat a kerület iskoláiban. Feladatai feltárják a lehetőségeket. A megszerzett ismeretek rendszerezését alkalmazását segitik elő, a gyermekek tudásának, személyiségének formálásában a legjelentősebb a peda- i gógus személye. A pedagógus generációváltás napjait éljük. A tapasztalt, idős kollégák, nyugdíjba vonulása egyes testületekben hiányt jelent. A létszámhiány további terheket ró a pedagógusokra. ^ A gyermekek iskolai nevelésében jelentkező nehézségek összefüggnek a pályaalkalmasság nem megfelelő felkérésével, a hivatástudat, a közáletiseg gyengeségeivel a világnézeti szilárdság hiányával. A 0-6 évesek intézményi elhelyezése ma már nem gond. Minden 1 ingányt ki tudunk elégíteni bölcsödében és óvodában is. | .i
