Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1983-11-30
f f £| ** * - - > •- 8 *d<5st. Hat inára lo közös sági helyiség jött létre. Benyújtott pályázatuk alapján három klub kapott támogatáát az Országos Közművelődési Tanácstál, de a támogatást tisztázatlan jogállásuk niott fölhasználni non tudták. /^.r<5tejspplltlkal munkában főleg q nflk ée o.jnyugdljcreok közötti tevékeny£á£J*lt oredndny&ssd. A körzetekben nőnapi ünnepségeket, Idősek napi rendozvdnyolcet szorvoznok, megemlékeznek az ony*k napjára. Az asszonyok kérésének megfolooen kézimunka-délutánokat tartanak. Az itt készült led— zinunkékbél évenként kiállítást rendeznek 8 XVII/3-es, a XVTI/6-os és a XVIl/ö-as körzetbon. fontos feladó tűk e nyxigdl.lba kerttlgk folksroeőso. Kezdetben postán • küldtük ki a köszöntő leveleket. 1982-ben uj fformival próbálkoztunk. A körzeti bizottságok személyesen keresik fel ez uj nyugdíjasokat, A ' személyes találkozás eredményesebb tevékenységet tesz mojd lehetővé o~ zon a téren is. 8 nyugdíjas klub működik a korülotbon, Vannak körzetek, ahol ez a munka színvonalas, viszont vannak körzőtök, ahol keresik még a hatékony , munkához vozető utat. A klubokban programokat szervoznok, boszélgotnok egymással a nyugdíjasok, a gondok fololdására is lehetőség kínálkozik, J< kapcsolatot sikerült kiolakitanl ozon a torüloton a Vöröskoroszt olapszorvozotol— vol és a Szakmaközi Bizottsággal, Több-kevesebb sikerrel foglalkoznak körzeti bízotté‘goink fiatalok bevonásával a lakátorülotl munkába. Ezen a területen közösen kell megtalálnunk a mogfololő módszereket a kerületi KI3Z-bizotts<ggal. A népfrontnak jelentős a föladata a család szoropének, ez oktatási intézmény-és a család kapcsolatának erősítésében. Vannak olyan körzeti bizottságaink, ahol j< a kapcsolat az oktatási intézményekkel. Szolcot a tapasztalatokat felhasználva kell javítani minden körzetben o munka színvonalát, lo L _----------------------------------------------------------------------------j _______________________________________________-__________a____á____________________________
