Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1980-06-04
I ! l * hf 8 í e ’okhen kell tudatosítani a testedzést. A fejekben '■>;■■!lót .o 1 I ne cs.1 n'i In í „ n-i; pályára m:i. vigyázunk, de nem nagyon használjuk. - '.•nllcue megs •••.iiutetnJ . ."városi parkoknak azt a felada— i;ot kellene ellátnia, hogy a lakosság azt használhassa :oc: ás i , tes nuavolési területnek. Ne legyen minden füves területre kitéve , hogy "A fűre lépni tilos J ". La nagy oxi sokat lozog.ná ak, fociznának a fiatalok, nem lenne utánpótlási probléma, és nem jelentkeznének gondok a katonaságnál sem. ;nnelc az anyagnak a szelleméből ezt hiányolom, Rába elvtárs javaslatához kapcsolódva: Összehangolt tevékenységre lenne szükség. Az 1S>80. évi szabályozók problémát okoznak, anyagilag nagyon feszített tempónk van. Megalakult az autósport-mozgalom. Ez a sport rengeteg pénzbe kerül. E mellé újabb ágazatot vállalni borzasztó nehéz. Vagy autósport, vagy futtball. ■Jr„ Molnár Katalin: Nagyon jól ismerjük a tudati gondokat a KlSZ-szervezetinknél. Ha meghirdetünk egy verseny, lehet, hogy el sem jönnek. Viszont az ellenkezőjét is ismerjük. Többször jönnek hozzánk, hogy szeretnének focizni, "csak úgy". Ott van a Bakancsos úti pálya, de sajnos nem lehet alkalmazni, mert sokszor le van foglalva. A nagy tömeg nem akar a lakóterületen egy folyamatos tévé— ' kenysóget végezni. Legöttjtilc továbbtanul. Idejük és energiájuk sincs arra, hogy egyesületben sportoljanak. De ha éppen van egy két órás szabadidejük, legyen hol eltölteni. A meglévő pályákat tegyük nyílttá. Adjanak lehetőséget a kisebb csoportok igényének kielégítésére. Erősítenünk kell a kerületi KISZ-program szervezettségét. Örülök, hogy nekünk is lesz feladatunk konkrétan meghatározva. Heronai Mária: Hangsúlyozták, hogy a kerület nevelő-oktató intézményeinek alapvető feladataik vannak. Lényegesen megváltozik az iskola rendszere. Feladatuk lesz, hogy megalapozzák a társadalmi beilleszkedést. Eddig a tornaórákon centiméterre ment az értékelés, most a testkultúra fejlesztését emeltük ki. így az ifjúság jobban megszereti a mozgást. A testnevelésben kiemelt a mozgásos játékok szerepe. Későbbiek folyamán alkalmassá válnak arra, hogy a társadalomba minél könnyebben illeszkedjenek be, az egymáshoz való viszonyuk is megváltozik. Az óvodai nevelési programhoz kapcsolódik az uj tantervűnk is, mert itt kezdődik a testnevelés. _______________________________________________________________A____________________________
