Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1977-11-17
í * ’*- 5 -dcvtuk ez, hanem az a feladatuk, hogy irányítsák a szülőket, hogy hova menjen a gyerek, mihez van nagyobb tehetsége. A 2-es és 3-as tanulókkal kapcsolatban; nincs senkinek ahhoz joga, hogy tizenéves gyerekről óletreszóló bizonyítványt állítson ki. Lrre egy kicsit vigyázni kell., és a munkásosztály utánpótlását newJ^ee0TM fejeli í'éJ-teni. Nem szabad ebbe az utcába belemenni. A differenciált irányítást kell megvalósítani. Mindenkit oda irányitani ahoi a legjobb. Az ember egészét kell nézni ilyenkor. Gondolkodni kell azon is, hogy a párt a középfoké végzettséget tűzte ki célul, de ez nem a középiskolát jelenti. KISZ, párt, stb. oktatáson kapják meg ezt. ’ fVxtfClmikaí"í'/lsZere:Lts®Ssel ne“ lehet a korszerűséget, korszerűsítést egyenlővé tenni. A pedagógusra szükség van, nem lehet őket semmivel pótolni. Áttértünk nagyon az audiovizuális képzésre, és a gyerekek nem tudnak beszélni, nem tanulnak meg. Az igaz, hogy az informaltsaga a gyereknek, egyénnek nagyobb és jobb lesz ezzel, De nem tudom, hogy erre kell-e nekünk menni? Ez-e a korszerüsités? v Meggyőződésem, hogy nem. 8. altalánost nem végzettek, a számadatok bizonyítanak, csökken ezek szama, és ma mar úgy gond, hogy most már ezt is levehetjük napirendrol. a felmérések azt bizonyítják az iskoláknál a tanulók nyakába bűnkénttetlen* Ezeket vegyük ki, és ne varrjuk az iskolák A cigánykérdést a közoktatás nem oldja meg. Vissza fog térni erre a kérdésre a kormány, a párt is. Tehát 2-4 % egészségügyi okokból nem fogja soha elvégezni az iskolát. Őket máshol kell szerepeltetni. Egy üzem - egy iskola kérdése. Mit lehet tenni? Az iskola - saiános - nem tud lemondani a társadalom ilyen segítségéről. Azt sem lehet elemi, hogy a kerületben végzettek a kerületben maradjanak dolgozni is. arra se törekedjünk, hogy munkásdinasztiát neveljünk.M i arra tanítjuk a gyerekeinket, hogy "tanulj, hogy ne kelljen dolgoznod." z sem jo. Fordítva kellene mondani, vagy másképpen; tanulj, hogy doigozni tudj. Ezek elhangzanak több helyen; sajtóban, rádióban, tv.-ben, KISZ es part-forumokon, stb. Az is igaz, hogy a gyerekek túl vannak terhelve. Akkora a táskájuk, hogy a gyerek szinte nem is birja még a hátán sem vinni. Ez az iskola hibaja. Viszont viszi a hegedűt is a hóna alatt, ez meg már nem az iskola hibája. Az itteni tapasztalatok megerősítenek minket. Mi is igy gondolkodunk, de még egy kicsit vitatkozunk. Vad János: Nekünk a legnagyobb problémánk a termelékenység növelése, és ez a probléma a munkaerőhiányból is adódik. Ez megköveteli az emberek jobb hozzáértését is. Nem várjuk azt, hogy az állami költségvetésből meretreszabott munkások legyenek. A 8. általánost el nem végzettekei kapcsolatban nagy agitációs erőfeszítés volt a vállalatnál. En arra az elhatározásra jutottam, hogy korlátozzuk azoknak a felvételét, akik - elnézést a kifejezésr - íjyópesek. Hozzáértés nélkül kezelnek gépeket, és ez sok gondot okoz. Évente 500 fiatal végez az általános iskolákban. A 2-es és 3-as anulok közül is elvétve maradnak a kerületben, elvétve akad olyan, aki itt akar dolgozni. Bizony itt szemléleti baj is van. Az emberek 2,5 - 3 í*--a megy évente nyugdijba. Érettségizett fiatalokkal szeretnénk a helyüket feltölteni, de erre nehezen van lehetőség. En azt nem tudom vállalni, hogy pl. a műszaki rajzolók számát növelem, mert a gimnáziumban a tanulókat ennek képezték. Egy kicsit na./•
