Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1974-05-09
* 1- 3 -, í -;jo- ;; .!" j :.• I nlo/ neve lés ében fontos szerepe van. Olyan kádereké i 1..-0J.I ívLnevo.lnio akik alkalmasak a párt választott szervc-iT„> P;, Híitoovios elv-társ felvetését/ - véleményem szerint - iceli í i*i,o i mezni , hogy az össze tételnek Megfelelő arányban v«\- vf’iioK részt- fin í-alok a különböző testületekben, /agy A tal; , \ ívn f ;;n s egyetértek, és különösen azzal tudok egyet értem, o-U- elv társ mondo 11 a kérdésekre adott válaszában. Fel■i étien' nagyobb ön tevékenységre, önállóságra van szükség a Tanáé-- egyes" szerveinél, V tapasztalat az, hogy a holtpontról csak okkor mozdulnak ki, ha -valami nagyobb program, szervezés megkö veteti ezt. Pl,: most a tanácstagi beszámolók. Pedig folyamatos, apró munka mindig akadna, itt van például az ellenőrzés kérdése. Van a kerületben olyan hentes, aki zsir darabot rak a mérleg serpenyője alá, és ágy méri az árát. Ezt mindenki tudja a környé-^ __ icen , és igen rossz hatást vált lei a lakossaghol. tz a hentes bátrán csal, nincs aki intézkedjen, lellepjen vele szemben. ^ Iz iskolai alapszervezeteknél jelenleg nem lehet erőltetni a kaderűtánpótJást. ívekkel ezelőtt kellett volna elkezdeni ezt a nevelőm un kát, Az biztos, hogy ha az idősebb elvtársak elmennek nyugdíjba, problémát fog jelenteni az utánpótlás. Fontos az is, hogy tiszta kézzel, tisztán álljanak azok az emberek, akik a Tanácsnál felelős beosztásban vannak, de .lehessen vesztegetés sem szóval, sem inas formában. Ismétlem, hogy a kezdeményező készséget feltétlenül fontosnak, s zük s é gesnek tartom. Földes László: , Az első olyan anyag, amely több óv távlatában reális képet ad a kerületben folyó kádermunkáról. A vezetők leváltása, beállítása és a minősítések vonatkozásában léptünk előre. Egy dolog azonban zavar. Káderutánpótlási terv készül több helyen, de nem megfelelően alkalmazzák. Feltétlenül ismertetni kell az emberekkel, hogy párt, állami vagy más vonatkozásban, a jövőben számítunk rájuk. Előfordul olyan eset, hogy a kiszemelt káder, az adott helyzetben, különböző okokra hivatkozva, nem vállalja el a felajánlott munkakört. Van példa arra is - például a MEZŐGÉP-nél - , hogy az utánpótlásnál figyelembe vett kádereket a dolgozók máris vezetőknek tekintik. A fiatalokkal való foglalkozásnál vegyük figyelembe az esetleges félénkséget, szerénységet is, mely nagyon sok fiatalnál megtalálható. Problémának látom, hogy csak a meglévő fiatalokkal számolunk, és nem nézünk körül, nem próbáljuk okét felkutatni. A jobb megismerés alapja - a velük való f0gla 1 kozaskor - a con<z rét feladatokkal való ellátás. A káderfejlesztési tervvel együtt a felkészülésre, felkészítésre van törekvés, de többnyire csak utána kullogunk, , , Problémák vannak az oktatás, iskolák vonatkozásában, kegy kellene szüntetni a Tanács Művelődési Osztályának elvtelensugét, "benemavatkozási" tervét. Ezzel a magatartással hagyta elmélyülni ezt az állapotot, az nem állapot, hogy egy-egy iskolai igazgató olyan magatartást tanúsított sok esetben, bírálójává! .szemben hogy többször nem is nagyon merték figyólmeztetűihibáira. Szemléletbéli problémák vannak az ifjúságpolitikai határozat végrehajtása terén is. Például Vad elvtárs nem ismeri el a valla. / • Á , v .y ■■.*«** * _____________________________________________________________________________________________________________________________________-_____—------------------------------------------ z . - - - - --------------
