Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1962-02-22
r - n- 7 -bán meg kell mondani, hogy igen helytelen az a szemlélet, amely az iskolavezetés részéről fennáll a társadalmi munkák végzését illetően,, A pedagógusokkal való beszélgetés is megerősítette bennem azt a gondolatot, hogy az iskolavezetés csak azt a társadalmi munkát ismeri el, jutalmazza es juttatja kifejezésre, amit a nevelő közvetlenül az iskolán belül vegez. Ugyan ez a helyzet a pedagógus KISZ munkások vonatkozásúban 1 s. Az igazgató elvtársak ismerjék el ugyanolyan értékű társadalmi munkának azt is, ha egy pedagógus valamelyik szervnél, vagy tomegszer-vezetben fejt ki aktív társadalmi munkát, tekintsek ezt azonos értékii társadalmi munkának. ^. _ , . , , , . _ A jelentés - igen helytelenül - úgy veti fel a kérdést, hogy a női, sz&ia a kerület iskoláiban magas. Ki nem mondja, de arra lehét következtetni, hogy ezekszennt a nők számát csökkenteni keli, a férfiak javára^*Ez fkitétel az általános politikai irányvonallal ellentétes, kérem az anyagból ezt a reszt torolni, mert felro értésre adhat okote A nők és férfiak arányszamat átcsoportosítások uzján, belső problémaként oldják meg. Egyetértek azzal, hogy az otthon szerepe igen nagy, vagy csökkenti, vagy növelni az iskola nevelő munkájának hatasat, s a kettős lés nroblémája vetődhet fel. Igen fontos szempontkent kell tovabbr?a is kezeS a családlátogatást, a szülőkkel való elbeszélgetest. Tudok olyan esetről, hogy egy-egy tanuló a ,8-ik osztályba kimarad a hittanról, mert attól fél, ha hittanra jár, akkor nem veszik fel magasabb iskolába! , ,, . li Mezei elvtárs kerületünkbe jött lakni, tenat gyermeke js ^ iskolába. Elmondása szerint itt sokkal kisebbek egyes dolgokban a követelmények, mint a belső kerületi iskolákban: néhány példa: A belső iskolában nem mehet el a gyermek ellenőrző könyvecske ne1 kül, itt viszont előfordul, hogy az ellenőrző könyvecskét hetekig sem kérik! Kívánni valót hagy maga után a tisztaság is a kerület egyes iskoláiban. A tisztaság felelősi halozat kereten belül a gyermekek saját maguk ellenőrzik egymás tisztaságát, a pedagógusok felügyelete mellett, azok irányításával,Vagy pld. a kerület iskoláiban nem WC papirí használnak a gyermekek hanem a szemétkosárból vesznek ki papirt es azzal mennek WC-re. lnlyen n hatással van ez a gyermekekre? . ^ . Van pld. olyan iskola, ahol a gyermekek nem tudnak miből in i /Hősök-terei fiú iskola/ mert nincs^pohar! Amikor kint voltam, én magam sem tudtam vizet inni, pohár hiányában, s végül eloke ritettek valahonnan az ablakpárkányról egy piszkos, rossz poharíc-k éísllgfaílnitása nem megfelelő. A szagtalanlpedig"a*3gyermekek^iskolai nevelésénél, hogy kulturált környezetben töltsék napjaik nagyreszet. _ . . , Vagy pldo a gyermekek nem tudnak hol kezet mosni, nincs semmi ktn-Mi á ^ f e gye írni° helyz e t e t illeti, az a kerület iskoláiban jobb, mint a belső kerületekben, azonban a kerületben mar az általános 1okólakban a legkülönbözőbb cifra ruhákban járnak a tanulok^tanulók’ ró-S a belső kerületekben az iakola-koteny viselés ia leánytanulók ;e szere kötelező, s a szülök velemenye szerint is helyesebb az e^yen kötény viselése,, $ • _ — M J _____________ ■ - - - - -------------- ^ - - - ............. - - -
