Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1961-03-09
s 1 i iá * fi* <| * j *- 4 -III, Pod,», KISZ js Szokszorvézott.,1 való kapcsolat. Úttörő mozgalom,. E szervezetek irányítása /párt/ komoly mórtókbon csak 1959-bon indult meg. A kommunista pedagógusok mindhárom tor ülő tón ólon járnak a műnk abon, A feladatok nogvitátásaba az illetékes szorvok rondszoroson bevonjak a pártszervezőtokot, 1960 évben kezdetét vette ^ a beszámoltatás is, do ez még nem mindenütt volt rendszeres, Általában nem kielégítő még a kapcsolat a párttitkárok és szakszervezeti biz51-”' miak között, A beszámoltat ás nilen mutatkozott ellenállás pld, kétrháron uttörővezotő és szakszervezeti bizalmi részéről, amikor szükséges volt o szervek kerületi vezetőségén keresztül© magyarázatot adni,Hiba-' a pártszervezetek részéről, ho y a múltban nem tartották szorosan kézben a szakszervezeti és KISZ kulturmunka irányítását, non adtak iránya elveket, konkrét gyakorlati, útmutatást ennek vitelére, o miatt mutatkozott komoly íii ányossdg, Az úttörő mozgalom problémáival való foglalkozás már pozitivabb eredményekre vezetett. Szükség van azonban az ifjúsági mozgalomban tevékenykedő törzsgárdák további fejlesztésére és megszilárdítására. /: A rákoahogyi fiú iskola példája nyomán, ahol 7 pedagógus KISZ tag szaros egyse ;;be vonja a többi pedagógust is, vagy a Göcsoy úti iskolában ahol 7 párttag és 8 KISZ tag fogja egységbe a -v munkát közös állásfoglalás és aktivitás révén/ Az ifjúság-nevelési feladatok megvitatásában sok még a felszínesség is, lassan halad az üzemi fiatalok bevonása is az úttörő munkába, IV. Üzem és iskola kapcsolata., A Tsz-okkol, üzemekkel való kapcsolat egyre" mélyebben bontakozik ki, párhuzam són erősödik a politechnikau oktatás fejlődésével. E téren van már példa, jé kezdeményezésekre, A pártszervezetek alkalmanként meghívnak kibővített Üléseikre szövetkezeti, üzemi vezetőket, vagy résztveőznek azok rendezvényein. A dolgozókkal való kapcsolat azonban né ; nem épült ki elég mélyen. Az ifjúság termelő munkában való résztvétele /társadalmi munka és politechnikai orák/ folytán egyre inkább kialakult az egységes- nevelő hatású, kölcsönös kapcsolat. Különösen jé a Kossuth Tsz. és a gimnázium közötti viszony. Ennek kialakításában a kommunisták mindkét részről élenjártak. Az iskolareform vitáin való közös résztvétel nagyot lendített a baráti kapósaiét fejlődésén. Ez időben az Egyesült Vegyiművek vezetősége is belátta, hogy nem nézheti tétlenül az ifjúság okt .t ás át-nevelését és kedvező feltételeket biztosító, több évre szőlő szerződést kötött a .imnáziun nevelőivel. Ez év januárjában L !________________________________________________________________________________________________________-------------------------------------------------- e________________________*________________________________________
