Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1961-03-09
í i- 7 -Szépvölgyi clvtó.rs: Agyé SrtoKelem a pedagógus pártszervé.zetek munkáján, hogy a titkár eivtársaknak kevés az önbizalmuk, keveset támaszkodnak a ^szakszervezet t evókenys égé re is. Hiányomol, hogy e kérdést a hat kosát! javaslatba sem vettek be az elvtársak, pedig ez is a dolgosok nevelésének egyik módszere, mely módszerben igen nagy türelmet kell tanúsítani a dolgozókkal szemben. Á pártszervezeteknek mindenkor egyöntetű állást kell foglalni a minősítések körűdében, vagy! . az iskolavezetésnek ezt közösen kell elkészítenie a pártszervezettel. Hateovics Divtára: Az clTSoasTüenciu minősitűsekbe mindig azt kell beírni, mely az illető emocr num-áj au hűen tükrözi*, s euoe lágy en ucmc a pax o — szervizet véleménye is. Az igaz, hogy vannak olyan pedagógusok akik nem szívesen végeznek pártmunkát - vagy egyáltalán nem is^ végeznek - ezekkel szemben azonban alkalmazni kell a Szervezeti Szabályzat ide vonatkozó pontját, s a minő3 i t oséknél se féljenek a pártszervezetek oda írni, hogy nem javasolják - ha éppen az illető az t nem érdemli meg. Szabó elvtáranő: Ifagyon ogyeiért’ek az elvtársakkal abban, ixogy nekünk pedagógus P nr r üí mar oknak s o uAa 1 hacarozot GabDarűnaik., o j bauraoonaiv, I u 11 lennünk, s a minősítések kérdésében is őszintén állást kell koplalni, de kérdem én az elvtársakat, hogyan lehetséges ez olyan körülmények között mint Oláh elvtáranő is elmondott, vagy az ón helyzetemben mikor azt vetették fel a mtokastdlus megtárgyalása után, hogy hem állom meg a helyem. Az igazság az, hogy , magunk kelé is kell egy kis önbirálatot gyakorolni. Tóth elvtárs: Az anyaggal kapcsolatban az a véleményei:!, hogy reális, és hű képet ad a pedagógus pártszervezetek munkájáról. Azonban a jelentésben a pozitív eredményeket még jobban alá kellett volna húzni. Pozitív eredmény pl. a pártbizottság segítségedása, ezen belül az ágit.prop. osztály segítsége. A jelenté., b 1 a szakszervez et munkája egy kicsit kiesett, bár a KISz szervezetekkel a jelentés foglalkozik, mindezek ellenére az anyag nagyon reális. indenekelőtt szükséges, hogy a végrehajtó bizottság a p ed ágé- _ gus pártszervezetek munkáját elismerje és köszönetét fejezze ki, figyelembe' véve azt, hogy az elvtársak nagyon nehéz körülmények között vették át a munkát, és a decentralizálással nem tudtunk minőén módszert auadnx az elvtax* sa^rnak, így a xeliuexáru nehézségekkel maguknak kellett megküzdeniük, mely nehézségeket eredménesen le is k, zdötték a párt javára. Megemlítendő még, hogy egyes párttitkárnak családi problémái is voltak, de mégis az esteiket felhasználták a munka előbbrévit ele érdekében. Eredményes a káderek nevelése terén végzett munkájuk is. A pedagógusok nagyrésze eljár a politikai oktatásra, az igazgatók többségé - 1-2 Jc ivót eltol eltekintve - megvitatják és _ kikérik a pártszervezet véleményét a kérdésekben -• s ebben is része van a pártszervezetnek, ez is az eredményekhez sorolhatók. Tartják a pedagógus pártszervezetek az élettel a kapcsolatot, és sok ember ificX^CÍ, ütÜl’""* Lasr ú xömai bí....k ug. . Ellőbre kell menni és erősíteni a pártszervezetek politikai és iGeolopiai egysegeb, valanxnu oxnrux cenx a kommunxs c .. ümmílrnaG, rogy minden kommunista bátran és őszintén tárja fel a hiányosságokat. Lehet e téren napközben i. • személyi ráhatással foglalkozni
