Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1960-02-25
j®r^. ■-■■asmm * I J 5 I-5- . Pártró', s zó ló tr_.it ás , Os "tál ok és osztályh ' c 0 A mar:: z.„us -* leniaicr.us t:..nitr.se. ír. államról, A gr .let'-rdikta bum. Náció; ..lizuus ás igaz Lazáéi:ág,^ A ne a( •3d c.e ág ■ s 3 o c „ á t s zc r v .üde éne k ké rd és c i. jelen .Ád a VII„ I. árt'e ..gresszus anyagát tanulná:1703a ék. Szer. r. xelten c. hallgatóknak nehezebb éh lábatokkal kell megküzdeni nint az Időszerű kórdóscl". tanioly a rocknál, fcll'ószülós non minden szcndnáriunnál egyenlő, pl. a 'Rendőrkapitányc..< Aki. Tűzoltó Sárnál, Tanácsnál alapos jegyzeteket készítenek a kcllgatóljj_ l kora... ti clvtáráHrTXrg-alkrj -gyzeVéThühT A propagandisták fclkószülósc ser.: egyenlő, A pr0paca:. 11 s tált előadásuk- 7-7 Fr 1:ejumi—afca. a föltárd ósek alapos ngydr te t óé érc ^ t cir clts zegsaJi^jMJiaa n .n-imihrii a tananyagot kivonatosan mondják ele kai Iratoknak,.. Jio.lo 11 íz r lő ad ás cól.la nem az anyag leadása, hanga a nehezebb kérdések megnő gyár áz ás a. Elvétve olyan jelenséggé 1 is t ni álkoz tűnk,' hogy jegyzeteket Eckszorositanak a hallgatók ás egyénen a!' -ríják, pl, a Tanácsnál. i * A viták során elvi hibák is clőfor.altak.,1-1.i^~n nehéz veit megmagyaráz^i c z osztálvviszonyok és nrzinl^lári^ í'ai—formált Ingánkban, Ezen hr'iiii r. imákkérdZrTFTltárr^nrTz osztályIdegenekhez való viszony volt vitatott kérdés Kádár elvtárs gv őri beszéd:, után a kein Rendőrs égen vitatkoztak azon, horyan kell alkalmazni a büntető s zanltclókat a burzsoá elemekkel* szeriben, A Góáállonáson az egyik hallgató élesen kikelt az ellen,hoc? az 'v\r ~írh g/;i f * CV P1 ■ ^--.hró.-nsolt gyermekeit miért -nr.c 1 íllJAmÜLb- ^^L^VA-^bnrV.-yl körzőiben .mik hall htó azt állította, kegy az cs ztály viszony okben nincsenek v á 110 z á s oitTTTFŰTTar-^^-n^ cc.rkB kew pest, mert na is vannak szegónyek és gazdagok, A nézőgazdasár gyersütenü szoc, átszervezésóvni kanosé latbek kótclycket tapasztaltunk cgy-két sre min. áriur.mál azzal kapcsolatban, kogy ' ■ lesz-c elég ereje az államink a termelés zavartalan biztosítására. Ennél a z oktatási románál is az elvi kér dós ck megértése okozott nagyobb nehézséget. A szakosított taníelya no len ál - a" zd r s á -ncA-i t i l:a ;h..;:c lit lkai gazdaságtan, íilozóíia^jyeuatkö^.l--imnknn__2ngeTin .. ?Tk7T7éFálpTl mheissa eket.Jnllnu.zn, hogy ,x:;rpen r. 7.á.Aé.J.g.kinLflkü volt a legtöbb hiányzás, aáol l-:,;:..:.gyobbroszt part, allani”és gazdasági íunkcionáriurok tanulnak. Az utóbbi hetekben e torén torl-nt változás, miujj a.l~.ibl.un i,mj.lYtk]±—£*? c 1 vt ársakat és ic l.lőss ég re ve. t uk 0 ket a hiánya ás ért, A^pm pagand i s t ák és hallgatók 'íclkészültsu geT" jó /-m íll-o zó í iái tananyag elsajátítása okoz neh,z segít néhány c 1 vtai*s,.ak /igen olonk viták bontakoznak ki . ss.mináriurnákon0 A propagandisták képzése - az alsófokú szemináriumvezetők részére a kerülő tben történik, / *• *1
