Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1986-02-26
.... - -■■■&&*> * i \ « I í - 3 - •* 3. A közoktatás területén továbbra is kiemelt feladat a gyermekek elhelyezésének biztosítása, a tanterembővítés és a belső átszervezések zökkenőmentes végrehajtása. A kerület közéletében, a politikai munkában tovább kell növelni a közoktatási intézmények szerepét. A pedagógusellátottságot továbbképzésekkel, nyugdíjas pedagógusok bevonásával, az intézmények közötti szervezéssel kell biztosítani . Csökkenteni kell a képesítés nélküliek számát. A pedagógus pórtszervezeteknek - a fentieken túl - fontos feladata az oktatási intézmények belső demokratizmusának kiszélesitése, a tömegszervezetek tevékenységének irányítása ,segitése . Tovább kell erősíteni a család és az iskola kapcsolatát. 4. A közművelődés területén fő feladat a kerületi irányitó tevékenység megerősítése, összehangolt munkával biztosítani kell a közművelődés hatékonyságát. öavitani kell a közművelődési, az oktatási iatézmények, valamint az üzemi közművelődés együttműködését. A lakóterületen új, nagyobb érdeklődésre számottartó közösségi formák kialakítását kell szorgalmazni. A Dózsa Művelődési Központ a kerület közművelődésének fejlődése érdekében még jobban terjessze ki hatókörét, működési területét a kerület egészére . Meg kell vizsgálni a lakóterületi közművelődés, propaganda és információ javítása érdekében az egész városközpont területére kiterjedő kábeltelevíziós rendszer felállításának lehetőségét . 5. A párt vezető szerepének erősítésével, a pártegység .megszilárdításéval összhangban fokozni kell a párttagok körében a politizálást, ösztönözni kell a valóság isme retre alapozott, nyílt, a nézeteket tárgyilagosan ütköztető, alkotó vitákat. Folyamatosan fejleszteni kell munkamódszerünket, munkastílusunkat, igazodva a változó körülményekhez, ezzel is hatékonyabbá téve a politikai munkát. L ~ “ j ________________________________________________-_—_________-____z_______________________________
