Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1983-04-07
rr— * w I * r-y“ ( “ A kerület közoktatásának az aknai irányítása, a művelődési, egészségügyi és sport osztály stabilizálódva segítse a n e v e 1 ő t o s tttíl e t e1: pederd, j iái, m ó cl szertani ke z cl en 6 ny sző:: 6 s z • sósát, önállósága kibontakozását, s erőit a tartalmi korszertlsitós folyamatos megvalósítására összpontosítsa • Az iskolavés ötössel szemben tánosszon a kerületi tanács határozottá- követelményekei irányító munkájuk tervszerűbbe tétele érdekében, hogy az intézmény vesétől: egyre inkább nogfelelhessenek a pedagógiai irányítás feladatainak. Az oktotó-novelőmunka személyi és l0^10'tőién úgy kell biztosítani, hogy azok mindenkor kielégíts él: a változó tanulólétszám igényét, biztosítva a novelőmunka folyamatos feltételeit. A kerületi tanács művelődési, egészségügyi és sportosztálya és az intézmények utánpótlási terveiké t körültekintően közeijók. Korszerűsíteni és hatékonyabbá kell tenni a kerületi közművelődési, oktatási és sportintézmények iskolákkal, óvodákkal kötött együttműködését,^ r‘műveltséget gyarapító és a fizikai erőnlétet javító nevelési célkitűzések közös érdekén kell alapulnia. Különösen indokolt ez kerületünkben, ahol a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya magas. Kövein! szükséges a művelődésbe bevontak körét, segíteni o programki választást és a kapcsolódó pedagógiai módszerek elterjesztését. Ki kell alakítani - a városközpont jó adottságai kihasználásával - egy ifjúsági, művelődési és sportcentrumot. Törekedni kell arra, hogy minél rövidebb időn belül no legyen szükség képesítés nélküli nevelőkre, folyamatosan szervezni kell a tanítók egy részének szaktanárrá képzését. Fokozatosan el kell érni, hogy óvodáinkban, is 1:o 1 áini;ba n a pedagógiáoah jártas, sza1 miáj át hivatásna 1: érző, politikailag, világnézetileg elkötelezett pedagógusok tanítsanak. Alapvető feladat a pedagógusok politikai hangulatának, közérzetének javítása, megbecsülésének erősítése. A nevelőtestületi közösségek, a munkahelyi demokrácia fejlesztésével, a vezetés következetes követeluénytámnaztó, az iskola egész A 3 <• ^
