Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1963-06-28
1 , 1 l - i- 15 -Tapasztalat az, hogy az önkéntes jelleg nem csökkentette, hanem növelte a próbázó úttörők számát ős fokozta a romantikus jelleget. VIII.osztályos korig sikerül tudatosítani úttörőinkben a Kisz szerepét, ennek következtében VIII,osztályos úttörőink szinte kivétel nélkül jelentkeznek a Kiszbe. Egyre inkább szilárdul az úttörőcsapatok és a területi-üzemi Kiszszervezetek kapcsolata. Hivatkoztunk, mint jé példára, a Vegyiművek Kisz-szorvozetérc és a Pesti ut 115.sz,iskola csapatára, vágy a XVII./2 Hiszalapszerv és a Kossuth u 14.az. iskola csapatára, mely szervezet .k között az elmúlt időszakban rendszeres kapcsolat épült, A gimnázium Xioz-szervezeténck tevékenysége tuljut az intézmény falain. /Kerületi társadalmi munkák, Kiszoktatás segítése, kerületi, budapesti vetélkedők, versenyek, stb./ A kerületi KÍszbizottság véleményünk szerint a korábbinál több konkrét segítséget nyújt'a gimnázium csucsvezetőságe számára /helyszíni látogatások, az ISZM segítése stb,/ A pedagógus Kisz -szervezetek irányítása nem mondható megoldottnak, ennek fő oka, hogy' az ISZM próbarendszeren belül nem sikerült még e pedagógusok számára vonzó, megfelelő próbalehetőségeket biztosítani, A pedagógus Kisz-szerveze bektől azt várluk, hogy az úttörőmozgalom segítésén túl neveljék, ösztönözzék a fiatal pedagógusokat az újszerű nevelői eljárások kutatására, terjesztésére, A Ped.Szakszervezet segíti a pedagógusok eszemi - szakmai fejlődését. Különösen sokat tesz az alapelvek egységes értelmezésének kialakítása érdekében. Bizalmi hálózata jól működik, egyrészt érzékenyen reagál az iskolákban felmerülő kérdésekre,, .azokat továbbítja a vezetőség felé, másrészt politikai-szakmai-mozgalmi tapasztalatai révén alkalmas arra, hogy az iskolareformból adódó feladatokat a testületekben magyarázza, népszerűsítse. Bizalmi értekezleteken megtárgyalták az oktatás legfontosabb kérdéseit,/pl, oktatásügy továbbfejlesztése, az iskolai ólet demokratizmusa, stb,/ A Szakszervezet kerületi szinten szervezi a pedagógusok országjárását. Az érdekvédelmi feladatok ellátása megfelelő. Az a tapasztalatunk, hogy a vezetőség - szükség esetén - vállalja a népszerűtlen feladatokat, c. jogtalan kérések elutasítását. Kérésünk az" a Ped.Szalcsz ervezet felé, hogy a pedagógusok szakmai továbbképzéséhez az.eddiginél, nagyobb segítséget adjon a nevelők aktivizálásához, a tapasztalatcsere kisz'élesitáséhez, 9,/ A felnőttoktatás helyzete Az elmúlt években épült ki kerületünkben a felnőttoktatás rendszere, A dolgozók'továbbtanulási kedve kerületünkben is növekvő, bár az ált,iskolai beiskolázással nem vagyunk elégedettek, üzemeinkben, tsz-einkben még százával vannak VIII.osztályos végzettséggel nem rendelkező dolgozók, A munkahelyek lényegében némákgitik e probléma megoldását, legföljebb a jelentkezésig törődnek dolgozóik tanulásával, később teljesen megfeledkeznek róla, «• J _________________________________________________________________________________- z -___________________.______________ .
