Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1962-09-27
í : T > 6 J?} “ méiye van - /Kint pl. termelékenység emelés, terv túlteljesítés , anyagtakarékosaág, minőség javítás stb*/ hanem arra is hivatott, hogy elősegítse a szocialista ember kialakítását, a kollektív munkát és felelősséget. A szocialista módon való ólést ée munkát is* Az a véleményünk,' hogy ilyen alakító, formáld erőre KTS2- nok íe szükségük van és ezt nem nélkülözhetik. Ebben a kerületi Párt bízott ságnak as eddiginél is hatékonyabban kell segítséget nyújtani - annál is inkább - mert a KTSz dolgozók nevelése politikai munkánk egyik leggyengébb pontja. A gazdasági vezetés színvonaláról néhány szét szólvat egy a teendő. Fokozottabb kovát elmén;/eket kell támasztani, meg kell követelni minden gazdasági vezetőtől, legyen az igazgató, elnök, vagy műszaki vezető, - ismerje saját üzemének mutatóit, mélyrehatóan elemezzék a termelés gazdaságosságát, a minőségi mutatók, alakulását, a kapacitás kihasználásét, folytassák szüntelenül a rejtett tartalékok feltárását jobban, hiszen a szocialista bővített újratermelés megadja a maga tartalékát* Aknázzák is ki ezeket a lehetőségeket* Tervüknél az elemző munka tapasztalatait építsék be, óa Így pontos, feszes, de reália tervek készüljenek. Ez követelmény egyúttal a helyi pártvezetés számára is, nagyobb feladatot jelentenek. A kerületi Pártbizottságnak segíteni kell a pártszervezeteket altban, hogy & termelés egyszerű ellenőrzésén túljussanak! Ma már nem egyezerben az ellenőrzés r pártszervezetek feladata, hanem a végrehajtásra való mozgósítás is. Pártszervezeteink szervező tevékenységet kell, hogy' folytassanak. Nehéz, bonyolult, sokrétű, elemző munkát igényel ez a pártszervezetektől, mert ez a munka - a vállalati, KTSz-ek - munkájának minden részére - termelés, vezetés, gazdaságosság, világnézeti nevelésre, mozgósításra - ki kell terjednie. 4'/! b _________________________________________________________________________________j _____,________________________________________________-__________—__________/__________________________________
