Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.22.a/1)
1980-02-16
j 1 * 1 i - 30 -ár. ’olnár Katalin: ..'/: I*kor.KXr;z Biz.titkára A fiatalság megítélése minden korban, és társadalmi formációban élőnk vitát váltott ki. Kincs ez Heteképp nőst sem, ellentétes nézetek ütköznek ti nat;yar ifjúságot illetően, unnak ellenére, hogy a marscismus kínossal kusai tisztázták az ifjúság szerepét, helyét a társadalomban, rdomos mégis erről a kérdésről beszélni, mert pl. a novemberi, decemberi beszámold árttaggyüléseken is többszőr érintottók őzt a témát olvtúr- S&infc. U.gy Srzem, ennok a vitának egyik alapja az, hogy az ifjúság csak olyan szempontbéi tokinthotő egységes társadalmi alakulatnak, hogy a tagjai azonos korosztályhoz tartozik. Az ifjúságot ugyanis sokAélo szempontból capórtooithatjuk, pl, osztályszó ipontból, illetve különféle kategóriákat 'Ultimtünk fel: tanulók, dolgozók, kulturált ottho:dL környezetből ozárrmaék, hátrányos helyzetűek. .'ikről beszélünk tehát, amikor az ifjúságot emlegetjük? l’lndarmyiunkról. i munkában, tanulásban becsülettel helyetállókról, és az ugynovozott csövesekről* A kulturált szórakozást körösökről és az egész délutánt a ^ kooonapultn*1 töltő 1'hűtőkről, •ártani: ifjúságpolitikájának egyik alapvető emelő, hogy a fiatalság rótogeivel differenciáltan kell foglalkozni, nem letéve azonban az alapvető egysá ■* igény érői, arról, hogy a fiatalok szocialista hazánkhoz hü állampolgárok legyenek, megtegyenek ; Indán tőlük telhetőt a fejlett szocialista társadalom felépítéséért, becsülettel te joeltsék kötelezettségüket úgy a gazdasági épltőiaunkában, dxint a tanulásban, a haza védelmében. Hassa át őket a liazafiság és az intomaoioimloznus eszméje* Annak: érdokében, hogy az ifjúság valóban ilyenné váljék, társadalmi méretű összefogás ős ogyííttatiködés szükséges. A család, a munkahely, az ál* látni ős társadalmi szervezetek mindegyikének megvan a maga szerepe az ifjúság nevelésében* Azonban m még e feladatnak nem minden társadalmi egység tesz eleget. .latnak ellentétes t 'nyezők úgy a családban, mint esetleg a Munkat.-lrsak között, hóm kevesen vannak olyanok, akik az általunk kitűzött céltól eltérő Ideálokat közvetítenek a fiatalhoz. Az általános iskolai tanulók politikai gyermekszervezete a 'óagyar Úttörők :Szövetsége, mely szervezetileg önállóan, a KISz politikai"irányitusa mellett működik, A szövetség nevelési ellját a gyermeki tevékenység különböző formáin keresztül kívánja elérni. Uttr övező tőink 1979-ben számvetést készítettek, feltárták, hogy milyen szintre jutottak nevelőmunkájukban, mennyire közeli tettók meg a célt, a gyermekek szocialista órabérré formálását. ffelszinro kerültek az eredmények és gondok is, .egűllapitható, hogy a politikai, gyeraekszervozetl jelleg erősödött, a •rogranok a gyermekek egyre nagyobb körének nyújtanak cselekvési lehetősé ;;ot, Az uttörőévot átfogd mozgalmak a pajtásokat az Iskolai kötelezettsogek jobb teljesítésére, a szükebb óz tá jibb környezetért végzett munkám, a különböző társadalmi-politikai megmozdulásokban való részvételre ösztönözték* Az uttürővozetőink kihangsúlyozták, 'jegy a közéleti, politikai gyakorlatot, a tanulást, a művelődést, a munkát, a sport-turisztikai, táborozási és jonvédelnd tevékenységet szerves egységként kell kezelni* Cél az Önkormányomtól: további erősítése, úgy a legkisebb, mint a legnagyobb közönségekben. így a kötelességek teljesítésén alapuló jogokat tudatosítani és gyakoroltatni tudjuk. Alapvető feladatként határozták meg továbbá a szőkébb hazai és a tágabb nemzetközi élet kárdéseire való tudatos reagálásra nevelést, a tanulmányi munka minőségének emelését, a korszerű széles érdeklődési kör megalapozását, & nőm utolsó sorban a KJ :,z életre való felkészítést, már az úttörő avatástól kezdődően* 3 /\ L ... _______________________________________________________,_______________________________ .
