Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.21.a/10)

1987-10-30

">A—|

Iskoláink törekvéseit, melyeket körzetük sajátosságainak alapos elemzése alapján határoztak meg, az alábbiakkal jellemezhetjük: az általános iskolákra egységesen érvényes alapfeladatokon túl a tanulók képességeinek fejlesztése, a gyengébbek segitése, a tehetségesek gondozása, a tanórán kivüli ismeretszerzés, a művelődést stb. lehetővé tevő munkaformák:- A két idegen nyelvtanitásában / a kötelező orosz nyelv mellett/ kerületünk a vezető helyen álló kerületek közé tartozik. A második nyelv választéka tagozatos osztályban: német, angol, spanyol, francia, olasz nem tagozatos megoldásban: német, angol.- Speciális képességek fejlesztését szolgálják a testnevelés és ének-zene tagozatos osztályok

/-'v - Négy iskolánk 24 fakultatív csoportban biztosit elméleti és gyakorlati képességeket,fejlesztő lehetőségeket.- E tanévtől már 6 iskolánk vezette be a klubnapközis rendszert a hagyományosan ismert napközi mellett.- Kiemelten érdemes megemlíteni az árpádföldi Bekecs u-i általános iskola klubrendszerét, mely a tanulók fejlesztésén túl a körzet lakossági közművelődési igényeinek kielégítésére is vállalkozott.- A testedzés, sportolás tömegessé válásának uj feltételeként alakultak meg a diáksportkörök az elmúlt évben a Csömöri u. 32.sz.,

Gelléri és Georgina úti általános iskolákban, újabb iskolák csatlakozása várható.- Különös gonddal kezelik iskoláink a közművelődési intézményekkel a színházakkal, a Zeneakadémiával, múzeumokkal való rendszeres kapcsolatot. Gyakori tapasztalat, hogy gyermekek számára ezeket egyedül az iskola teszi rendszeresen hozzáférhetővé.

Az igen szerteágazó tevékenység mellett a nevelőtestületek figyelmét az alapfeladatok ellátása, az azokkal kapcsolatos gondok és feladatok kötik le. Ezt nemcsak a hivatás kényszere, de a közvélemény egyre élesebbé váló kritikai megnyilvánulásai is elkerülhetetlenné tették és teszik. A kritikai vélemények alapjaiban helytállóak a tanulók alapkészségeiben megnyilvánuló hiányosságokat, az általános iskolát végzettek tudásszintjét,valamint sok vonatkozásban neveltségét illetően.

L J- 11 -