Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.21.a/10)
1984-01-23
r------■ I '- 6 -egy kis beszélgetésre. Az iskola megvendégelte őket, és elbeszélgettünk velük, kinek hogy alakult az életútja. Nálunk az életük figyelemmel kisérése még azért is nehezebb feladat, mert szégyellik, és igyekeznek nagyon is eltitkolni, hogy valamikor a kisegítő iskola tanulói voltak. A kerület üzemeitől ha segítséget kérünk mindig készségesen segítenek. Pl. Szabó Imre elvtárs közbenjárásával az ÉMG egyik brigádja elektromos szereléseket végez iskolánkban. Az Auras gyár szállíttatta el a felgyülemlett salakot, igy szabaddá vált ^kézilabda pálya. KISZ szervezetük 1-1 taggal képviselteti magáií ünnepélyeinket). A cinkotai körzeti pártszervezet is felajánlotta segitsegét, ha az iskolaudvart rendezni akarjuk. Az IKARUS gyár buszt biztosított tanulóinknak, és tantestületünknek tanulmányi kirándulásainkhoz. Ezekért szeretném mindnyájuknak iskolánk köszönetét tolmácsolni. A sok segitő jószándék mellett gondjaink és nehézségeink vannak. Felszereltségünk jó, kielégítő, csak mint a tájékoztatóm elején is említettem kinőttünk épületünket. Tudjuk, hogy a jelenlegi nehéz gazdasági helyzet miatt számottevő bővítésre nem számíthatunk, de talán az megoldható, hogy megkapjuk a gondnoki lakást, ugyanis ^ már 2 éve külső személy látja el a gondnoki teendőket. A lakásból pl. egy jó óvodai részleget, vagy napközit lehetne kialakítani. Nincs irattára sem iskolánknak, ami nehezíti az iratkezelést. Tornatermünk az emeleten van a gondnoki lakás fölött, és ha egy kissé intenzivebb mozgást igénylő gyakorlatokat végeznek a tanulók, akkor a lakás mennyezete látja kárát. Ez igen hátrányosan befolyásolja tanulóink sport és játék lehetőségeit. Nincs állandó végleges patronáló üzemünk, és tudjuk, hogy az Auras gyárnak elég megterhelő a Georgina úti iskola patronálása mellett, még minket is ©giteni. Azt hiszem, hogy nemcsak a mi iskolánk, hanem minden kisegítő iskola gondja, hogy első és második osztályban viszonylag kevés a tanuló, sajnos ez nem azt jelenti, hogy kevés a gyógypedagógiai nevelésre szoruló gyerek, hanem azt, hogy az érintett szülők nem ismerik eléggé a kisegítő iskolák követelményrendszerét, az ott folyó komoly munkát, és annak eredményességét. 3 Időszerű lenne egy olyan jogi szabályozás, amely biztosítaná, hogy a rászoruló gyerekek időben átkerüljenek a kisegítő iskolába, sokkal hamarabb tudja a szakember, a gyógypedagógus értelmi funkcióikat fejleszteni, valamint jó lenne javasolni a felső szerveknek, hogy az áttelepi______________________ tó L -J
