Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.21.a/10)
1983-04-06
Kérdések: Lovas Istvárnié elvtársnő: Képesitós nélküli óvónő nem kevés a táblázatban ? Válasz: Holpert Lajosné elvtársnő: azok az óvónők akik már elkezdtek valahová járni oktatásra nem számítanak képesítés nélkülinek. Ezért kevés a táblázatban. Lovas Istvánné elvtársnő: az üzemi pártszervezetek és a titkárok minek ismerjék meg az oktatási dokumentumokat? Major László olvtárs: hogyan akarják ösztönözni a fizikai munkások gyermekeinek a gimnáziumi tanulását? Holpert Lajosné elvtársnő: az anyag rosszul Írja azt, hogy a szülő megtagadhatja a kisegítő iskolába járást. Ezt nem tagadhatja meg a szülő. Fellebbezni lehet, de megtagadni csak azt lehet, hogy ha korrekciós osztályba akarják a gyereket tenni, Magyary Aladár elvtárs: hányán végezték el a kerületben az általános iskolát és miért? Válasz: Fedor elvfeársnő: Szerb Antal ©imnázium a növekvő gyermeklétszám miatt indit 5 osztályt. Holpert olvtársnő: felmentett évente lo-13. Iskolát el nem végzettekről /'■“N - - "" " 1 r r ' " 1 ,r rí - ír r pontos adatokat nem tud mondani. Fedor elvtársnő: a Budapesti PB* határozata alapján kötelező, hogy a pártszervezetek a munkahelyeken is megismerjék az oktatással kapcsolatos feladatokat. Vélemények: Lovas Istvánné elvtársnő: a jelentés jónak tartja, de néhány kérdésben jó lenne a PB elé kerülő anyagban kicsit sarkosabban, keményebben fogalmazni. A kabinetrendszerü oktatáshoz ruhatár is kell, a VI. ötéves terv iskolaópitósi elképzelései legyenek a továbbiakban, jobban összhangban az igényekkel. Elfolyik a szöveg a különböző szervek felé, rövidebben ós kategórikusabban kellene a javaslatban fogalmazni. Urbán elvtársnő: a továbbtanulás ma egyben politikai kérdés is, általános művelés növelése stb. tehát nem lehet csak az ötösöket a gimnáziumba felvenni, A gerelyeknek egyébként . mindenre jut ideje csak sokszor a tanulásra nem. L -------------------------------------l ......... -1 2
