Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.21.a/10)
1983-07-01
9 Az eddig ismertetett anyagból kitűnik, hogy kerületünkben széles körben foglalkoznak pártszervezeteink a nemzetközi politika időszerű kérdéseivel* Minden tekintetben törekvés mutatkozik az anyag tanitása, ismertetése, megértése és az ismeretek felhasználhatósága érdekében* A sokoldalúság ellenére úgy tűnik, hogy a felsoi’oltak közül a szemináriumok hivatottak - szervezettségűiméi fogva a legtöbbet - nyújtani* Ennél fogva az értékelés,a tartalmi munka legjobban e területen mérhető. Az éves anyagot a tankönyv határozza meg. A könyv - hallgatók és előadók véleménye alapján - tartalmas, nagy anyagot ölel fel. , Ebből következik, hogy nehézkes, egyszerű emberben nem kelti fel a tanulás vágyát. Tartalmilag évek óta nem változik, annak ello^ nére, hogy a politikai élet naponta produkálja önmagát. Egyszerűbb kivitelű, érdeklődést keltő, /több kép és ábra/ brossuraszerü könyv évenként a legujabbat nyújtaná, közben megtartva az alapfogalmak és kérdések fontosságát, állandó ismétlését. A tankönyv témaköre 12 alkalommal került tárgyalásra. Az anyag kiegészült kiemelésekkel, mint pl. "Hazánk szerepe és helye a nemzetközi életben", az "MSZMP elméleti és gyakorlati nemzetközi politikája, illetve állásfoglalása " stb. Az anyagok és kiemelések , általában te.nulmányozásra kerültek, azok a foglalkozáson megvitatást nyertek. Többségében hagyományos tanulóforma valósul meg,bár akadnak jó kezdeményezések is. Legfőbb szemléltető eszköz a térkép. Voltak diavetítések, személyes bemutatások és muzeum látogatások. Fontos szerepet kap a sokrétű tömegkommunikáció. Ezeknek ajánlását a Szakcsoport munkaterve tartalmazza. Az aktivitásról már szó esett. A hallgatokkal elbeszélve megtudható, hogy többen a tanulásnak ezt a formáját már "poros"~nak tartják. Kezdetben e forma a legjobb volt, de a mai kor igényének inkább a vitafórum, illetve annak változatai, tehát rugalmasabb formált felelnének meg. Az oktatás sikerét a pártszervezetek feladatként kezelik. Erre uta1 a kerület munkálkodása,/beiskolázás, továbbképzések,szakcsoport alakítás , ellenőrzések/de a munkahelyi szervezetek tevékenysé ge is. A’L L _________________________________________~ f I I '-----------------V*-------—---
