Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.21.a/10)
1978 / dátum nélkül
máj w ~ ^ ~ 9 -műveltségi szintjét is emeli, a praktikus szempontokról nem is beszélve. A zeneiskolások zenei tudását igen jól tudják hasznosítani az iskolában osztály, raj és iskolaszintű rendezvényeken. A gyerekek komolyon veszik a zenetanulást és tudásukat szivesen teszik közkinccsó az általános iskola számára. Teljesen a közismereti iskolán múlik, hogy mennyire tud és -akar élni a zeneiskolások által képviselt értékekkel. /Nagyon sok szép példa volt rá./ A több kerületet irányitó-ellenőrzo Takács László szakfelügyelő felkereste a zeneiskolát, hogy örömét és köszönetét fejezze ki az iskolákban tapasztalt ható^ kony együttműködésekért, ami itt feltűnő volt számára. A zeneiskolai programok akaratlanul is elősegitik a növendékek közösségi érzéseinek fejlesztését* A kollektív produkciók /kamara, zenekar, tanazakiszereplések/ az egyón felelősségérzetét erősitik. Ehhez társul az egyre tudatosabb esztétikai szempont előtérbe helyezése /nem csak mit, de hogyanl Rend, fegyelem, csin, egyennyakkendő / A zenei nevelés oly sok lehetőséget rejt magában, amit próbálunk a mindennapi munkában felhasználni. /Érzelmi, akarati nevelés/ Végsősorban legdöntőbb az érzelmi hatás, moftt a zene az érzelmeken keresztül hat és oldódik fel a személyiségben,: 2,/ Műsorok* rendezvények: A decentralizálás óta eltelt 10 éy alatt számos rendezvényt^ műsort szerveztünk és tartottunk. Az első években bérleti kor;-';sorozatot indítottunk az BMG. kultúrtermében, később megszakadta kapcsolat, amit az idei tanévben sikerült újból felújítani* 1972* áprilisában Kodály Zoltán halálának 5* évfordulóján emlékkiállitást rendeztünk a XVI. kér. Tanácsban. Állandó programjaink minden évben: a tanszaki hangversenyek,, diszhangverseny, a volt növendékek hangversenye és két, vágyhárom tanári boncért. Növedákeink nagy számban szerepeljek —-^ "................mm L -J
