Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1976-06-16
; i - 14 -előrehozni. Hagy gondot jelent, hogy a Jókai-uti lakótelepről két osztályt kell átszállítani másik iskolába. Jövőre ez a gondunk még komolyabb lesz, elsősorban a lakások számának szaporulatával. Keresni kell átmeneti megoldást az óvodák vonatkozá - sában is, a meglévő intézmények /Zsenge-u. , Ágoston-u., Arany J.-u/ korszerűsítésével, bővítésével - amely nagy anyagi ráfordítást nem igényel. Nagy örömmel értesültünk arról, hogy kerületünkben sorra épülnek a korszerű lakótelepek, megoldódnak a családok lakásproblémái. Ugyanakkor kétely merül fel bennünk, hogy mi lesz az iskolás - korú gyermekek elhelyezésével, mert lakótelepeinkkel nem épül - nek párhuzamosan a járulékos létesítmények.A városiasodásnak örülünk, de gondjaink is szaporodnak. Gondót jelent, hogy a lakótelepekkel szemben hátrányt szenvednek a régi településrészek lakói, így pl. a cinkotai Vidámvásár úti óvoda korszerűtlen és komoly fejlesztésre volna szükség. Javaslom ezért, hogy terven felül, kerüljön sor az ilyen kisebb létesítmények korszerűsítésére, fej - /"s lesztésére is. Az előkészítést g ondosan kell végezni, mert a Rá -kosi úti iskolát is régjta tervezzük ás most derült ki, hogy a telek nagysága nem elegendő. ! j j Visszakérve a munkaerőellátottság kérdésére: ami a Főváros munkaerő helyzetét illeti az oktatási intézmények vonatkozáséban, sok éve^vita folyik hogy elég-e a pedagógus,vagy sok. Tény, hogy elsődlegesen az alsó tagozatos tanítókból jelentős hiány van,ami , 2-3 év múlva sem oldódik fel.Nőnek a gyerekek és n éhány év múlva a felsőtagozatos, szakosított pedagógusokból lesz hiány. A Fővé - rosnak volt munkaerő átcsoportosítással kapcsolatos elképzelése, de a gyakorlatban megvalósítani nem lehet. Azt a pedagógust, aki évtizedekig dolgozik egy iskolában, ott lakik,ismeri a diákokat,nem lehet kényszeríteni, hogy másik kerüle tben dolgozzon, - igy nem oldódik meg a lakásproblémája és egyéb gondja sem.Na est tennénk, gondjaink még nagyobbak lennének. Egyetlen módját látom e kérdés rendezésének, amit Tódika elvtárs is említett: a peda - fK gógus képzést. Csatlakozom Nagy elvtárs gondolatához a járdaépítés tekintetében. Szerintem is hálózati tervet kell készíteni és abban rögzíteni, hogy milyen ütemben, hol valósítják meg a járdák építését és hogy ■ abból mit vállalnak az üzemek és a lakosság. SZŐKE KÁTYÁS: Az előterjesztést több alkalommal tárgyaltuk és a kialakult véleményem, hogy jól_összeállított terv. Egy-két hiányosságra azonban szeretnék rámutatni: pl. ha az elnevezést nézzük, az "éves fejlesztés" megfogalmazás nem tartalmaz mindent. A terv nagyrésze kultu - ralis vonatkozású /iskola, bölcsödé, óvoda/.Pesszimista vagyok a kulturális fejlesztéssel_kapcsolatban; sok a bizonytalan tényező, elsősorban a kivitelező és egyéb problémák miatt, nem hiszem hogy a betervezett feladatok maradéktalanul megvalósíthatók lennének. Arra kell törekedni, hogy megfelelő szintet biztosítsunk az ULKÜ- nek, hogy alkalmas legyen a fontos feladatok regoldására, meglévő intézményeink állagának megóvására, korszerűsítésére* A Táncsics utcai iskolában szintén rossz körülmények uralkodnak. ____________________________________________________________________________________________________________________ j. 1_________________________________________________—--------------------------------------------------------------------------
